Постановление администрации г. Иванова от 29.02.2012 № 428
Об утверждении комплекса мер по модернизации системы общего образования городского округа Иваново в 2012 году
АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ИВАНОВА ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 29.02.2012 № 428 г. Иваново Об утверждении комплекса мер по модернизации системы общего образования городского округа Иваново в 2012 году В соответствии с постановлением Правительства Ивановской области Устава города Иванова, постановляю: 1. Утвердить прилагаемый комплекс мер по модернизации системы общего образования городского округа Иваново в 2012 году. 2. Ответственность за реализацию комплекса мер по модернизации системы общего образования возложить на управление образования Администрации города Иванова. 3. Настоящее постановлене вступает в силу со дня его издания. 4. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя главы Администрации города Иванова Пигуту В.Б. Глава Администрации города Иванова А.С.Кузьмичев Утвержден постановлением Администрации города Иванова от 29.02.2012 № 428 КОМПЛЕКС МЕР ПО МОДЕРНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ИВАНОВО В 2012 ГОДУ Раздел I ТЕКУЩЕЕ СОСТОЯНИЕ СИСТЕМЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ИВАНОВО На 01.09.2011 сеть муниципальных общеобразовательных учреждений города Иванова включает 52 школы. В общеобразовательных учреждениях обучается свыше 33 тысяч учащихся. Количество педагогических работников в учреждениях общего образования - 1968 человек, в том числе 213 молодых педагогов до 30 лет (10,86%). Деятельность учреждений системы общего образования города в 2011 году осуществлялась в соответствии с Законом Ивановской области от 15.10.2009 N 749, долгосрочной целевой программой "Поддержка молодых специалистов муниципальных учреждений социальной сферы города Иванова", утвержденной постановлением Администрации города Иванова от 24.03.2010 N 580. Переход на новые образовательные стандарты. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Методический центр (далее - МБОУ МЦ) ведет систематическую работу по подготовке педагогов к реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее - ФГОС НОО). В 2011 году по вопросам ФГОС НОО прошли обучение 2 тьюторские команды (10 чел.) из числа методистов методического центра, руководителей и учителей школ города на базе Института развития образования Ивановской области (далее - ИРО ИО), далее по каскадному принципу через тьюторские команды в муниципалитете прошли обучение 49 руководящих работников и 227 педагогов образовательных учреждений. Всего в настоящее время по вопросам ФГОС НОО обучены 570 человек, что составляет 92% от общего количества педагогов начальной школы и руководителей образовательных учреждений, имеющих первую ступень обучения. С 01.09.2010 началось обучение первоклассников по новым стандартам в 3 общеобразовательных учреждениях - региональных пилотных площадках. С 01.09.2011 организовано обучение всех первоклассников общеобразовательных учреждений по ФГОС НОО, продолжилось обучение по новым стандартам второклассников в десяти классах муниципальных пилотных площадок (280 чел.) в школах N 22, 33, 66, 62. Образовательные учреждения города включены в мониторинговые исследования по вопросам введения ФГОС НОО: мониторинг готовности школ к введению ФГОС НОО, мониторинг реализации основных образовательных программ начального общего образования (далее - ООП НОО) в пилотных школах, мониторинг положительного опыта пилотных учреждений и другие. Высокую результативность показали курсы повышения квалификации педагогических команд образовательных учреждений города для решения проблем школ с целью эффективного внедрения ФГОС НОО. В 2011 году совершенствовала квалификацию 51 команда, в составе которых 22 директора, 29 заместителей директоров по учебно-воспитательной работе и 102 педагога. Результатом обучения стала разработка 51 ООП НОО. Развитие муниципальной системы оценки качества общего образования. Для обеспечения эффективного управления муниципальной системой образования в 2010 году были внесены изменения в Положение о муниципальной системе оценки качества образования, утвержденное приказом управления образования Администрации города Иванова от 06.06.2008 № 272, и в школьные положения об оценке качества образования в соответствии с целевыми показателями проекта модернизации. Мониторинг качества образования осуществляется на муниципальном и школьном уровнях. В 2011 году объектами мониторинга являлись общеобразовательные учреждения, учреждения дополнительного образования детей. Для оценки качества образования как на школьном, так и на муниципальном уровнях привлекались профессиональные эксперты и представители общественных структур. В течение четырех лет в муниципалитете выстраивается рейтинг общеобразовательных учреждений. Он проводится по трем разделам: мониторинг условий, мониторинг результатов, мониторинг развития. По результатам рейтинга разрабатывается система поддержки и стимулирования учреждений и руководителей. Публичный доклад о деятельности муниципальной системы образования за 2010 - 2011 учебный год на основе оценки качества образования издан в сборнике и размещен на сайте управления образования Администрации города Иванова. 100% образовательных учреждений разместили публичные доклады о результатах деятельности на сайтах учреждений. В настоящее время в 100% школ проводится мониторинг оценки качества школьного образования. Результаты единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ), полученные выпускниками 11-х классов города Иванова в 2011 году, показали, что уровень обученности учащихся по сравнению с областными показателями выше по 8 предметам. Качество знаний по результатам государственной итоговой аттестации в 2010 - 2011 учебном году составило 29,8% (по математике - 57,2%, по русскому языку - 47,9%). Две школы города Иванова - N 7 и N 49, приняли участие в международных исследованиях изучения качества чтения и понимания текстов (PIRLS) и качества математического и естественнонаучного образования (TIMSS). В школе N 7 среднее значение по качеству чтения составило 69 баллов, математике - 57 баллов, естествознанию - 56 баллов. В школе N 49 - 74 балла, 64 балла и 55 баллов соответственно. Среднее значение для всех учащихся России составляет 69 баллов по чтению, 61 балл по математике и 59 баллов по естествознанию. Таким образом, мониторинг оценки качества образования стал одним из условий совершенствования системы управления как на муниципальном, так и на школьном уровнях, позволил обеспечить оперативность и стратегическую гибкость управления, достоверность и надежность информации о состоянии и развитии системы образования. Развитие системы поиска одаренных детей. В городе сложилась система работы по выявлению, поддержке и сопровождению детей с повышенными интеллектуальными, творческими, лидерскими, спортивными способностями, однако недостаточно организована интеграция учреждений всех уровней образования. Финансовое обеспечение реализации данного направления осуществлялось за счет средств долгосрочной целевой программы "Развитие муниципальной системы образования в 2010 - 2012 гг.", утвержденной постановлением Администрации города Иванова от 15.10.2009 N 749 (далее - муниципальная целевая программа). На данные цели израсходовано 1596,0 тыс. руб. Ежегодно в городе проводится более 60 городских мероприятий для детей и юношества, в которых принимает участие до 30 тысяч человек, организуются профильные смены, установлены муниципальные премии за достижения в интеллектуальной, творческой, спортивной, социальной деятельности. 25 школьников в 2011 году стали обладателями муниципальной премии для одаренных детей в номинациях: "За неоднократные победы в муниципальных, региональных и всероссийских олимпиадах", "За успехи в интеллектуальной и научной деятельности", "За высокие достижения в спорте", "За активную социальную работу", "За успехи в творческой деятельности", "Талант". Развивается олимпиадное движение на школьном, муниципальном и региональном уровнях: - 61,6% школьников 5 - 11 классов приняли участие в школьном этапе Всероссийской предметной олимпиады; - 21,8% учащихся 7 - 11 классов стали участниками муниципального этапа; 6% (от общей численности школьников 7 - 11 классов) стали призерами и победителями муниципального этапа; - 4,7% приняли участие в региональном этапе олимпиады, 1,5% стали призерами и победителями; - 1390 (13%) школьников 2 - 4 классов стали участниками городской олимпиады "Турнир Смешариков" для учащихся начальных классов, 284 - победителями и призерами. В 36% общеобразовательных учреждений работали научные общества учащихся (далее - НОУ), впервые был проведен муниципальный конкурс научных обществ учащихся, в нем приняли участие 5 НОУ. В 2011 году впервые был проведен муниципальный этап Всероссийского конкурса "Ученик года - 2012", участие в нем приняли 15 старшеклассников школ города. За счет средств муниципальной целевой программы Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Центр дополнительного образования детей "Центр развития детской одаренности" издало 11 выпусков городской школьной газеты "Просто, КЛАСС!" тиражом 10000 экземпляров, силами школьного телевидения снято 9 передач. Летом 2011 года совместно с Ивановским государственным университетом была организована профильная смена для одаренных школьников, в работе которой приняли участие 50 детей. Центром развития детской одаренности совместно с управлением образования Администрации города Иванова создан и пополняется муниципальный банк данных по одаренным детям. Совершенствование учительского корпуса. С 01.01.2011 в муниципалитете введен новый порядок аттестации педагогических кадров в соответствии с административным регламентом Департамента образования Ивановской области по предоставлению государственной услуги "Аттестация педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений". 15 методистов МБОУ МЦ на базе ИРО ИО прошли подготовку и были аккредитованы в качестве экспертов по аттестации педагогических работников. Для проведения аттестации создана 21 экспертная группа при областной территориальной комиссии по городу Иванову с привлечением к этой работе 108 экспертов из состава аккредитованных экспертов, методистов МБОУ МЦ, лучших учителей - победителей приоритетного национального проекта "Образование". Проведены обучающие семинары, тренинги по плану МБОУ МЦ для 93 педагогов и руководителей образовательных учреждений, привлекаемых для экспертизы в процессе аттестации; разработаны и систематически проводятся методические семинары и консультации по реализации нового механизма аттестации педагогов; осуществляется мониторинг реализации новых механизмов аттестации; подготовлены рекомендации по формированию педагогического портфолио, создаваемого на компетентностной основе, для учителей-предметников и социальных педагогов. Повышение квалификации педагогических и руководящих работников города осуществляется в соответствии со стратегическими направлениями развития муниципальной системы образования и с учетом социального запроса со стороны заказчиков образовательной услуги - работников образовательных учреждений на базе ИРО ИО и МБОУ МЦ. Свыше 500 педагогических работников муниципальной системы образования прошли в ИРО ИО курсы повышения квалификации по 184 образовательным программам, построенным по модульному принципу, что позволяет слушателям обучаться в соответствии с заявленными профессиональными образовательными потребностями, варьируя проблематику дополнительных профессиональных образовательных программ. 534 педагога обучились по 32 муниципальным рабочим программам повышения квалификации педагогических кадров в межкурсовой период на базе МБОУ МЦ. Отличительной особенностью содержательной части реализуемых программ является их практикоориентированная направленность. В 2011 году 229 человек прошли курсовую подготовку в традиционной форме, 228 - по модульно-накопительной системе, 54 человека прошли повышение квалификации по адресным программам ИРО ИО, 16 педагогов прошли курсы в ИРО ИО в дистанционной форме, 470 педагогов повысили свою квалификацию по адресным программам на базе МБОУ МЦ и 161 человек - в муниципальном ресурсном центре по внедрению ФГОС НОО. Развивается система консалтингового сопровождения педагога в выстраивании его образовательного маршрута, включающая обучение по индивидуальному плану, в том числе с использованием технологий дистанционного обучения, в ходе региональных и муниципальных педагогических мастерских, мастер-классов, вебинаров. В образовательной системе города в рамках повышения квалификации педагогических кадров особую роль играют практические занятия на базе инновационных образовательных учреждений, среди которых образовательные учреждения в статусе опорных и экспериментальных площадок. В 2011 году на базе муниципальных опорных площадок (далее - МОП) совершенствовали профессиональную компетентность 215 педагогов, из них 172 подготовили методические разработки, проекты и получили удостоверения о повышении квалификации в межкурсовой период. На тему информатизации выполнено 49 проектов, инновационным воспитательным системам адресовано 7 методических разработок, в 13 проектах обобщен опыт организации предпрофильной подготовки и профильного обучения, 41 проект представляет новые образовательные технологии, 23 проекта раскрывают тему управления качеством образования. По итогам работы МОП было проведено анкетирование участников семинаров по выявлению уровня удовлетворенности системой повышения квалификации по программам МОП. В целом, 95% слушателей отметили высокий уровень организации курсовой подготовки, 5% респондентов - средний уровень, 93% опрошенных оценили высокий уровень содержания занятий и лишь 7% - как средний. Приведенные показатели свидетельствуют о достаточно высокой степени удовлетворенности педагогов системой повышения квалификации по программам муниципальных опорных площадок. В настоящее время в городе Иванове функционируют 27 опорных и 13 экспериментальных площадок по актуальным проблемам развития муниципальной системы образования. Освоение новых технологий, в том числе информационно-коммуникативных, позволяет проводить вебинары и онлайн-конференции с участием ведущих ученых, методистов, педагогов-практиков, авторов современных учебно-методических комплексов по актуальным проблемам современного образования. 144 педагога муниципалитета стали активными участниками вебинаров "Софтлайн" и АПКППРО г. Москва. Теоретическая и практическая подготовка слушателей по проблеме изучения современных тенденций развития информационно-коммуникативных технологий в системе непрерывного образования способствует развитию компетентностей в вопросах интеграции медиаобразования в педагогическую и управленческую деятельность, повышения качества обучения. В 2011 году 50 руководителей образовательных учреждений и методистов прошли очно-заочные курсы "Управление человеческими ресурсами образовательного учреждения" под руководством К.М. Ушакова, доктора педагогических наук, профессора, главного редактора журнала "Директор школы". МБОУ МЦ ведется целенаправленная работа по поддержке деятельности общественных объединений педагогических работников. В городе активно работают городское отделение областной общественной организации "Ассоциация классных руководителей" (62 педагога), Совет молодых педагогов (35 молодых педагогов), городские отделения региональных Ассоциаций учителей физики, математики, русского языка и литературы, истории и обществознания (208 педагогов), способствующие инновационным процессам развития муниципальной и региональной системы образования. Одной из форм повышения квалификации является конкурсное движение педагогов, создающее благоприятную мотивационную среду для их профессионального развития, распространения инновационного опыта, новых технологий в организации образовательного процесса, способствующее профессиональному самоопределению. В 2011 году 138 (11%) учителей города приняли участие в конкурсах профессионального мастерства на муниципальном уровне, в числе которых "Педагог года", "Педагогический дебют", "Открытый урок", "Возрождение", "Уроки жизни", "Урок с ИКТ". 15 педагогов муниципалитета приняли участие в профессиональных конкурсах на региональном уровне, в числе которых "Педагог года", "Урок с ИКТ", "За нравственный подвиг учителя", "Учитель физкультуры XXI века" и другие. Двое учителей стали победителями и пятеро - финалистами региональных конкурсов в 2011 году. Во всероссийских конкурсах приняли участие 55 педагогов, из них 7 человек стали победителями. Особенностью системы повышения квалификации педагогических и руководящих кадров в настоящее время является постепенный переход на персонифицированную систему повышения квалификации с учетом запросов потребителей образовательной услуги, гибкость системы с учетом государственного заказа и интересов педагогов. Изменение школьной инфраструктуры. Общая сумма на обеспечение развития школьной инфраструктуры из бюджетов разных уровней в 2011 году составила 51108,7 тыс. руб. Однако инфраструктура образовательных учреждений города Иванова в настоящее время не в полной мере соответствует современным требованиям к условиям организации образовательного процесса и реализации новых федеральных государственных образовательных стандартов: по результатам мониторинга 2011 года 76,7% обучающимся общеобразовательных школ предоставлены от 81% до 100% всех основных видов современных условий обучения. Высокой является степень износа зданий общеобразовательных учреждений: здания 93% школ построены до 1990 года, в том числе 35% - до 1940 года. Школы города участвовали в электронном мониторинге готовности материально-технической базы школ к новому учебному году на областном образовательном интернет-портале Департамента образования Ивановской области, что способствует эффективному управлению процессом подготовки и оперативному решению возникающих проблем. В целях создания адаптивной среды, обеспечивающей возможность получения доступного качественного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, в 2009 году на базе средней школы N 2 был создан Муниципальный ресурсный Центр дистанционного образования детей с ограниченными возможностями здоровья "Дом-Школа.ru" (далее - ресурсный Центр). В ресурсном Центре работают 28 педагогов, 2 системных администратора и 7 кураторов. Количество учащихся образовательных учреждений, приступивших к обучению по программам общего образования с применением дистанционных образовательных технологий, составляет 52 человека. Всем учащимся предоставлен бесплатный и безлимитный доступ к сети Интернет со скоростью, позволяющей осуществлять качественное обучение. В муниципалитете успешно идет процесс информатизации образования. Число компьютеров, используемых в образовательном процессе, увеличилось в 2011 году по сравнению с 2010 годом на 23%, а общее количество интерактивных досок в школах - в 2 раза. Количество учащихся на один компьютер составляет 11,1 (в 2010 году - 13,9). Однако потребности в современной компьютерной технике сохраняются. Серьезной проблемой является замена устаревших компьютеров в школах, количество которых составляет около 30% от компьютерного парка. В 23,5% школ нет соответствующих современным требованиям спортивных залов, 8% школ не имеет оборудованных спортивных площадок, 78% школ не имеют современных медиатек. Требуют модернизации 10% школьных столовых. В настоящее время в городском округе Иваново стоит задача создания равных условий организации образовательного процесса во всех общеобразовательных учреждениях. Сохранение и укрепление здоровья школьников. В городе Иванове ведется активная работа по сохранению и укреплению здоровья школьников: 87,7% школьников города обеспечены горячим питанием; более 91% школьников обучаются в учреждениях, в которых созданы условия для реализации федеральных требований к учреждениям в части охраны здоровья обучающихся; 100% детей обучаются в учреждениях, в которых обеспечено медицинское обслуживание; в 98% школ организована работа по переходу учащихся среднего звена на 5-дневную учебную неделю; в 100% школ в 2010 - 2011 учебном году введен 3-й час физкультуры на отдельных параллелях (в 2009 - 2010 учебном году - в 65%); в 100% общеобразовательных учреждений созданы и функционируют школьные Центры здоровья. Проведенные мероприятия позволили: - сохранить долю детей 1 и 2 группы здоровья - 73,0% (2010 - 73,0%); - предоставить возможность 100% школьников заниматься физической культурой три часа в неделю (в 2010 - 19%); - увеличить на 6,7% долю школьников, пользующихся горячим питанием (2010 - 81%). В 2011 году 50% школ стали участниками областного конкурса "Школа здорового образа жизни" (в 2010 году - 32,0%); 25% школ приняли участие и вошли в число победителей областного конкурса "За здоровый образ жизни". Школы города приняли активное участие в соревнованиях школьных команд "Президентские игры", фитнес-фестивале "Движение - жизнь" и других подобных акциях. Летом 2011 года были организованы лагеря с дневным пребыванием на базе образовательных учреждений для 6690 детей (2010 - 5445 чел.). Доля увеличения количества детей, отдохнувших в школьных лагерях в 2011 году, составила 18,6%. Развитие самостоятельности школ. С 01.01.2010 все школы города работают по новым финансово-управленческим принципам: введены нормативное подушевое финансирование и новая система оплаты труда в соответствии с модельной методикой, рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации. Внедрение в общеобразовательные учреждения системы нормативного подушевого финансирования началось в экспериментальном режиме с 2007 года. В настоящее время все общеобразовательные учреждения получают бюджетные средства на обеспечение государственных гарантий прав граждан на образование в соответствии с Законом Ивановской области от 09.01.2007 N 6-ОЗ "О нормативах обеспечения государственных гарантий прав граждан на получение образования", приказом управления образования Администрации города Иванова от 28.11.2011 N 509 "О порядке определения норматива затрат на оказание муниципальных услуг и затрат на содержание имущества муниципальных учреждений, оказывающих муниципальные услуги". Установленный норматив доводится до каждого образовательного учреждения. С 2007 года средняя величина норматива финансирования на одного обучающегося увеличилась с 6,961 тыс. рублей до 19,956 тыс. рублей в 2011 году. Переход на нормативное подушевое финансирование позволил добиться существенного увеличения заработной платы педагогов. В IV квартале 2011 года заработная плата учителей доведена до средней заработной платы по экономике муниципалитета и составила более 16000 рублей. В соответствии с Федеральным законом от 08.05.2010 № 83-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений", распоряжением Администрации города Иванова от 31.05.2010 N 208р "Об утверждении плана мероприятий по реализации положений Федерального закона Российской Федерации от 08.05.2010 N 83-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений" на территории города Иванова 98% школ в настоящее время работает в организационно-правовой форме бюджетных учреждений, что позволяет финансировать не учреждение, а услугу и формировать муниципальное задание общеобразовательным учреждениям с учетом количественных и качественных показателей деятельности. Одно общеобразовательное учреждение - лицей N 21 г. Иваново - с 01.01.2012 начало работать в форме автономного учреждения. Все общеобразовательные учреждения города Иванова оснащены современным компьютерным оборудованием, подключены к сети Интернет, имеют собственные сайты. Начиная с 2010 года, школы муниципалитета поэтапно включились в реализацию проекта "Электронная школа". Открыта общественная интернет-приемная управления образования Администрации города Иванова. В образовательных учреждениях города обеспечена открытость системы образования за счет вовлечения педагогов, старшеклассников и родителей в управление школой. Во всех учреждениях работают управляющие советы, развиваются формы публичной отчетности. В сфере образования города работает целый ряд общественных организаций, в том числе городской родительский комитет, городская ученическая Дума, Координационный совет руководителей образовательных учреждений, Ассоциация классных руководителей города Иванова, Совет молодых педагогов, городское отделение общероссийской общественной организации "Всероссийское педагогическое собрание" и другие. Об участии городского округа Иваново в федеральных проектах. Город Иваново участвует в реализации федеральных проектов в сфере образования. В рамках приоритетного национального проекта "Образование" реализуется проект по дистанционному образованию детей с ограниченными возможностями здоровья: открыт муниципальный Центр по дистанционному образованию детей-инвалидов "Дом-Школа.ru", созданы условия для обучения 52 детей-инвалидов, обучено 30 педагогов и более 50 родителей. В рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2015 годы на базе лицея N 21 создана стажировочная площадка по направлению "Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни детей". Значимыми проблемами муниципальной системы образования являются: - старение педагогических кадров и недостаточное количество в школах молодых педагогов: в общеобразовательных школах города - 24% учителей пенсионного возраста, 10,86% учителей в возрасте до 30 лет; - несоответствие инфраструктуры значительной части общеобразовательных учреждений современным требованиям к условиям организации образовательного процесса и реализации новых федеральных государственных образовательных стандартов; - высокая степень износа зданий общеобразовательных учреждений. В целях повышения качества общего образования в городе требуют дальнейшего решения следующие задачи: - привлечение в школу молодых педагогических кадров; - повышение уровня профессиональной компетентности педагогов и руководителей общеобразовательных учреждений в условиях введения новых федеральных государственных образовательных стандартов и расширения самостоятельности школ; - оснащение школ современным учебно-лабораторным и компьютерным оборудованием для обеспечения условий реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и подготовки к введению федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования; - развитие школьной инфраструктуры в соответствии с современными требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях (капитальный ремонт помещений в зданиях школ, замена окон, модернизация школьных спортивных залов и стадионов, школьных столовых и др.). Раздел II ОПИСАНИЕ ИТОГОВ МОДЕРНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ИВАНОВО В 2011 ГОДУ Комплекс мер по модернизации системы общего образования городского округа Иваново в 2011 году (далее - Комплекс мер) реализован в соответствии с Соглашением от 18.08.2011 между Департаментом образования Ивановской области и Администрацией города Иванова о предоставлении в 2011 году субсидии из областного бюджета бюджету городского округа Иваново на модернизацию системы общего образования (далее - Соглашение) и муниципальными нормативно-правовыми актами. В 2011 году город Иваново на мероприятия по модернизации системы общего образования получил субсидию из областного бюджета в сумме 17823600 рублей. Самым значимым результатом проекта модернизации образования в городе Иванове стало повышение средней заработной платы учителей. Фонд оплаты труда учителей общеобразовательных школ города в 2011 году увеличился на 30% путем повышения норматива финансирования общеобразовательных школ. Рост заработной платы учителей осуществлен за счет увеличения стоимости ученико-часа в образовательных учреждениях и выплат стимулирующего характера. В IV квартале 2011 года среднемесячная заработная плата учителей общеобразовательных школ составила более 16000 тыс. руб. В рамках реализации проекта модернизации системы общего образования в школы города поставлено 143 автоматизированных рабочих места для педагогов начальной школы, 9 стационарных компьютерных классов (в том числе 1 класс нового поколения), 29 мобильных компьютерных классов (в том числе 1 класс нового поколения), 40 интерактивных комплексов, 22 автоматизированных рабочих места в библиотеки общеобразовательных учреждений, 1 электронный образовательный комплекс (электронные учебники) на сумму 36942,5 тыс. руб. и более 70 единиц технологического оборудования в столовые на сумму 3761,1 тыс. руб. Данные мероприятия позволили обеспечить выполнение требований надзорных органов к организации образовательного процесса в школах; увеличить число компьютеров, используемых в образовательном процессе, по сравнению с 2010 годом на 23% (2010 год - 2302, 2011 год - 2979), а общее количество интерактивных досок в школах - в 2 раза (2010 год - 207, 2011 год - 415). Исходя из достижений значений показателей результативности предоставления субсидии, закрепленных Соглашением, с учетом данных электронного мониторинга эффектов реализации постановления Правительства Российской Федерации от 31.05.2011 N 436 можно говорить об эффективности использования в городе Иванове субсидии регионального бюджета. 1. Соотношение среднемесячной заработной платы учителей в муниципальном образовании за IV квартал 2011 года и среднемесячной, по данным территориального органа Федеральной службы государственной статистики, заработной платы работников в муниципальном образовании за I квартал 2011 года составляет 90%, плановый показатель - 90%. 2. Доля школьников, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам, в городском округе Иваново составила в соответствии с Соглашением 28,1% от общей численности школьников на первой ступени обучения (по Соглашению - 27,3%). В 2011/2012 учебном году статус экспериментальной площадки по введению ФГОС НОО получили еще 10 вторых классов: в данных классах в экспериментальном режиме дополнительно 280 второклассников продолжили обучение по новому образовательному стандарту начального общего образования. 3. По итогам IV квартала 2011 года показатель доли учителей, получивших первую или высшую квалификационную категорию или подтвердивших соответствие занимаемой должности, составил 15,8% от общей численности учителей города, что превысило плановые показатели по Соглашению на 0,8% и является свидетельством повышения мотивации педагогов к профессиональному росту. Всего за период с 1 января по 31 декабря 2011 года в городе аттестацию в "новой форме" прошли 283 педагога. 4. Показатель доли учителей и руководителей общеобразовательных учреждений города Иванова, прошедших повышение квалификации и профессиональную переподготовку для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, рассчитан по рекомендациям Минобрнауки России, исходя из общей численности учителей начальной школы и руководителей образовательных учреждений, имеющих первую ступень обучения. Данный показатель составил 92%, что превысило плановый показатель на 2%. Увеличение показателя объясняется высокой мотивацией педагогов к овладению новыми подходами к образованию в связи с переходом на ФГОС НОО. 5. Доля общеобразовательных учреждений, осуществляющих дистанционное обучение обучающихся, в общей численности общеобразовательных учреждений составила 11,5%, что обеспечило перевыполнение установленного Соглашением показателя - 10%. В 2011 году обучение школьников с применением дистанционных форм организовано в 6 школах города (NN 1, 4, 23, 33, 37, 67). В этих общеобразовательных учреждениях с помощью дистанционных технологий ведется углубленное изучение отдельных предметов, а также элективных курсов. 6. Динамика снижения потребления по всем видам топливно-энергетических ресурсов. В общеобразовательных учреждениях города Иванова достигнута положительная динамика снижения потребления энергоресурсов. Во всех 100% школ установлены приборы учета потребления энергии, назначены ответственные за энергосбережение, проводится обучение и разъяснительная работа среди обучающихся по вопросам энергосбережения и энергетической эффективности, разработаны программы энергосбережения и энергоэффективности. В 2011 году 25 (48%) общеобразовательных учреждений прошли обязательное энергетическое обследование и имеют зарегистрированный энергетический паспорт, одно учреждение имеет энергосервисный договор. Наиболее значимыми социальными эффектами реализации проекта модернизации системы общего образования города Иванова в 2011 году являются: - рост заработной платы учителей общеобразовательных школ, доведение средней заработной платы учителей до средней заработной платы по экономике муниципалитета; - увеличение количества молодых педагогов, приступивших к работе в школах города; - создание необходимых материально-технических и кадровых условий для введения во всех первых классах общеобразовательных школ города нового федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования; - расширение доступа обучающихся к современным информационным образовательным ресурсам; - модернизация школьной инфраструктуры; - повышение мотивации педагогов к профессиональному росту. Результаты реализации проекта модернизации муниципальной системы общего образования в 2011 году в первую очередь связаны с развитием кадровых и материально-технических условий для обеспечения качественного образования. В целях информационного сопровождения реализации проекта модернизации общего образования на территории города Иванова управлением образования Администрации города Иванова организовано размещение информации о проекте на сайтах Администрации города Иванова, управления образования (в разделе "Модернизация системы общего образования"), а также сайтах всех школ. Совместно с Департаментом образования Ивановской области и средствами массовой информации в сентябре 2011 года организованы пресс-конференции о ходе проекта модернизации образования; в ноябре - декабре 2011 года проведены презентации оборудования, приобретенного для школ города в рамках проекта модернизации, для представителей средств массовой информации и общественности. Раздел III ОПИСАНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЛЕКСА МЕР ПО МОДЕРНИЗАЦИИ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ИВАНОВО В 2012 ГОДУ Комплекс мер по модернизации системы общего образования городского округа Иваново (далее - Комплекс мер) в 2012 году разработан в соответствии с результатами реализации Комплекса мер в 2011 году, на основании мониторинга состояния материально-технической базы и кадровых условий в общеобразовательных учреждениях города. Целью Комплекса мер является обеспечение на территории города Иванова равных условий для получения обучающимися качественного образования. Стратегическим ориентиром Комплекса мер является увеличение доли школ, в которых обучающимся предоставлены все основные виды современных условий обучения, и снижение доли школьников с низкими образовательными результатами. В 2012 году Комплекс мер направлен на решение следующих задач: - сохранение заработной платы учителей общеобразовательных учреждений на уровне средней по экономике региона; - привлечение молодых учителей в общеобразовательные учреждения; - обеспечение условий для реализации в школах города федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, в том числе с помощью централизованной закупки Департаментом образования Ивановской области АРМов для учителей всех первых классов школ города; - обеспечение современных условий образовательного процесса во всех общеобразовательных учреждениях; - развитие учительского потенциала; - повышение энергоэффективности при эксплуатации зданий и помещений учреждений общего образования. Механизм реализации Комплекса мер предусматривает финансирование включенных в него мероприятий путем направления средств из областного бюджета в форме субсидии бюджету городского округа Иваново на модернизацию системы общего образования, а также средств софинансирования из бюджета города Иванова на осуществление расходных обязательств, возникающих при реализации Комплекса мер. Выполнение комплекса организационных и финансовых мероприятий, направленных на достижение обязательств, также планируется осуществлять в рамках ассигнований, предусмотренных в муниципальном бюджете на реализацию долгосрочных целевых программ "Развитие муниципальной системы образования города Иванова в 2010 - 2012 гг." и "Поддержка молодых специалистов муниципальных учреждений социальной сферы города Иванова", субвенций из регионального бюджета на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях. Исходя из поставленных задач по реализации проекта в 2012 году управление образования Администрации города Иванова планирует провести следующие мероприятия: 1) проведение работ по капитальному ремонту помещений в зданиях 11 школ в целях их приведения в соответствие с современными требованиями к условиям организации образовательного процесса; 2) приобретение современного компьютерного оборудования в соответствии с необходимыми требованиями к комплектности и качеству учебного оборудования в целях расширения доступа педагогов и обучающихся к электронным образовательным ресурсам; 3) приобретение современного учебно-лабораторного оборудования для учебных кабинетов основной школы в целях создания условий для введения ФГОС основного общего образования; 4) приобретение нового технологического оборудования для школьных столовых в целях обеспечения санитарно-эпидемиологических требований, стандарта качества школьного питания и увеличения количества обучающихся, получающих двухразовое горячее питание в школе; 5) модернизация школьных спортивных залов, тренажерных залов, школьных стадионов в целях совершенствования школьной спортивной инфраструктуры в условиях введения в образовательный процесс обязательного третьего часа физкультуры и реализации проектов физкультурно-спортивной направленности. Данные мероприятия позволят увеличить до 80% долю обучающихся общеобразовательных школ, которым предоставлены от 80% до 100% всех основных видов современных условий обучения. Результатом Комплекса мер должно стать повышение качества предоставления общего образования в общеобразовательных учреждениях путем создания современных условий образовательного процесса и повышения эффективности учительского труда, а одним из социальных эффектов проекта - формирование в общественном сознании положительного имиджа современной "новой школы" и современного учителя. Оценка эффективности использования и соблюдения условий предоставления субсидии будет осуществляться исходя из достижения значений показателей результативности предоставления субсидии, закрепленных Соглашением между Администрацией города Иванова и Департаментом образования Ивановской области. Оценка достижения городом Ивановом показателей проекта осуществляется через систему электронного мониторинга и иных мониторинговых исследований в соответствии с формой и порядком, утвержденными Министерством образования и науки Российской Федерации. Раздел IV ИНФОРМАЦИЯ О МЕРАХ, НАПРАВЛЕННЫХ НА ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЫХ УЧИТЕЛЕЙ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ В системе общего образования города количество педагогов до 30 лет в 2011 году составило 213 человек (10,86%), что превысило показатель 2010 года (6,5%). В сентябре 2011 года приступили к работе в системе общего образования 34 молодых специалиста. В городском округе Иваново с 2010 года реализуется долгосрочная целевая программа "Поддержка молодых специалистов муниципальных учреждений социальной сферы города Иванова". Общий бюджет программы на отрасль "Образование" составляет 22175,29 тыс. руб. (в 2010 году - 4863,8 тыс. руб., в 2011 - 7785,67 тыс. руб., в 2012 - 9525,82 тыс. руб.). В рамках программы молодые специалисты получают ежемесячные выплаты в размере 1,5 тыс. руб. и единовременные выплаты по итогам первого года работы - 10,0 тыс. руб., второго - 15,0 тыс. руб., третьего - 20,0 тыс. руб. Реализация программы дает определенный эффект. Если на начало ее реализации в образовательных учреждениях города насчитывалось 138 молодых специалистов, то по итогам первого полугодия 2011 года - 227 (из них 128 учителей общеобразовательных школ). Администрацией города Иванова предпринимаются определенные шаги по улучшению жилищных условий молодых педагогов. В 2011 году 8 человек получили жилье на условиях социального найма. Для поддержки молодых талантливых педагогов проводится ежегодный муниципальный конкурс "Педагогический дебют". В 2011 году он был проведен в пятый раз. Молодые педагоги города Иванова участвуют в работе городского Совета молодых педагогов. В работе регионального Совета принимает участие 35 педагогов образовательных учреждений города. Молодые педагоги города Иванова приняли активное участие в общественном обсуждении законопроекта "Об образовании в Российской Федерации" и проекта модернизации муниципальной системы общего образования. Раздел V ОРИЕНТИРЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ИВАНОВО НА ПЕРИОД ДО 2020 ГОДА Приоритетные направления развития системы образования городского округа Иваново определены Стратегией развития системы образования городского округа Иваново на 2012 - 2020 гг., утвержденной решением коллегии управления образования Администрации города Иванова 27.12.2011. Миссия системы образования города Иванова заключается в создании современной модели образования городского округа Иваново. Многогранность миссии определяет необходимость постановки главной стратегической цели: доступность качественного образования современного уровня и эффективное управление им. Цель деятельности управления и подведомственных учреждений - формирование открытой, саморазвивающейся, информационно и технически оснащенной системы, способной в полной мере удовлетворять образовательные запросы личности и социума.Основные направления развития системы общего образования: 1. Обновление образовательных стандартов: - расширение профильного и предпрофильного обучения; - отработка и внедрение различных моделей профильного обучения на старшей ступени общего образования: внутришкольная профилизация, сетевая и дистантная формы; - реализация интегрированных образовательных программ, индивидуальных образовательных маршрутов, интеграционных сетевых проектов образовательной деятельности; - создание и дальнейшее развитие новых форм образовательной организации: школа полного дня, школа - социокультурный комплекс, "школа ступеней"; - внедрение технологий дистанционного обучения для различных категорий детей; - внедрение инклюзивного образования в общеобразовательных школах. 2. Поддержка талантливых детей: - внедрение различных моделей интеграции основного и дополнительного образования по организации внеурочной деятельности в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы новых образовательных стандартов; - разработка и реализация проектных образовательных программ в рамках сетевого взаимодействия учреждений образования, культуры, спорта; - реализация сетевых межшкольных проектов с учетом индивидуальных потребностей детей; - создание системы индивидуального сопровождения талантливых школьников, в том числе через индивидуальные образовательные программы и сетевое взаимодействие научных обществ учащихся; - создание единого банка учета достижений учащихся; - дальнейшее развитие системы грантов и стипендий для поддержки одаренных детей; - создание условий для получения образования в дистанционном режиме для талантливых детей и их индивидуального сопровождения. 3. Развитие педагогического потенциала: - развивать имеющуюся сегодня в городе систему морального и материального стимулирования педагогических работников; - расширять систему грантовой поддержки лучших педагогов-практиков; - совершенствовать систему поддержки молодых педагогов; - развивать институт наставничества в образовательных учреждениях; - внедрить новые подходы к системе подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров для системы образования, включая дистанционные, персонифицированные, модульно-накопительные системы ПК; - обеспечить переподготовку резерва руководящих кадров по программе "Менеджер в образовании"; - развивать новые формы аттестации педагогических кадров; - разработать и внедрить систему методического сопровождения учителя для работы с детьми с особыми образовательными потребностями в условиях массовой школы; - усовершенствовать систему методического сопровождения педагогов-воспитателей, в том числе граждан, не имеющих базового педагогического образования, но любящих и умеющих работать с детьми; - разработать систему мероприятий по укреплению здоровья учителей; - организовать проведение обмена опытом внедрения лучших инновационных проектов в образовании; - возобновить деятельность социально-педагогических классов в общеобразовательных учреждениях; - развивать среду профессионального общения педагогов через создание ассоциации педагогов, участников профессионального конкурса "Учитель года", открытие Дома учителя; создание виртуального методического кабинета; - разработать систему договорных обязательств для притока особо востребованных кадров на приобретение жилья на условиях социального найма. 4. Здоровье школьников: - внедрение здоровьесберегающих и здоровьеформирующих технологий; - создание межведомственной системы ранней диагностики и выявления детей с ограниченными возможностями здоровья для обеспечения своевременной коррекционной помощи; - организовать систему мониторинга и учета численности детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья для эффективного планирования мероприятий, направленных на обеспечение им доступности качественного образования; - активизировать межведомственное взаимодействие через работу школьных кабинетов здоровья, повышение уровня культуры здоровья как компонента общей культуры человека; - создать условия для введения в общеобразовательных учреждениях третьего часа физической культуры; - создать условия для детей с особыми образовательными потребностями, в том числе для организации качественного дистанционного обучения детей школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья; - обеспечить качественную организацию сбалансированного горячего питания для 100% детей; - создать современные спортивные объекты в инфраструктуре школ; - ввести показатели динамики здоровья детей при оценке результатов деятельности учителя. 5. Современная школьная инфраструктура: - создание современной, комфортной и безопасной среды учреждений образования; - создание универсальной безбарьерной среды, позволяющей обеспечить полноценную интеграцию детей-инвалидов в образовательный процесс; - стимулирование образовательных учреждений к поиску новых дизайнерских решений по изменению инфраструктуры; - обновление материально-технической базы учреждений образования; - повышение эффективности использования энергетических ресурсов и топливно-энергетических ресурсов за счет внедрения комплекса мер, обеспечивающих эффективное использование ресурсов и соблюдение комфортности среды обитания; - обновление программного обеспечения и переход всех общеобразовательных учреждений на электронный документооборот; - расширение информационного пространства и обеспечение информационной безопасности образовательной среды; - совершенствование практики аутсорсинга в организации школьного питания, технического обслуживания и охране зданий; - усовершенствование системы технической поддержки образовательных учреждений. Приложение N 1 к "Комплексу мер по модернизации системы общего образования городского округа Иваново в 2012 году" Перечень мероприятий комплекса мер по модернизации общего образования городского округа Иваново в 2012 году+---+---------------------+---------------------------------------------------------------------------+¦ N ¦ Мероприятия ¦ Объемы финансирования (тыс. руб.) ¦¦п/п¦ +-------+-----------------------------+-------------------------------------+¦ ¦ ¦ всего ¦ в том числе ¦справочно: расходы субвенции бюджета즦 ¦ ¦ +--------------+--------------+ муниципальных районов и городских ¦¦ ¦ ¦ ¦объем субсидии¦объем средств ¦ округов на обеспечение ¦¦ ¦ ¦ ¦ бюджету ¦муниципального¦государственных гарантий прав граждан¦¦ ¦ ¦ ¦муниципального¦образования на¦ на получение общедоступного ¦¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ модернизацию ¦и бесплатного дошкольного, начальног ¦ ¦ ¦ Ивановской ¦системы общего¦ общего, основного общего, среднего ¦¦ ¦ ¦ ¦ области на ¦ образования ¦ (полного) общего образования, ¦¦ ¦ ¦ ¦ модернизацию ¦ ¦а также дополнительного образования ¦¦ ¦ ¦ ¦системы общего¦ ¦ в общеобразовательных учреждениях ¦¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ в части финансирования расходов ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ на оплату труда работников ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных учреждений, расходов ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ на учебники и учебные пособия, ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ технические средства обучения, ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ расходные материалы ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ и хозяйственные нужды ¦+---+---------------------+-------+--------------+--------------+-------------------------------------+¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦+---+---------------------+-------+--------------+--------------+-------------------------------------+¦1 ¦Приобретение ¦36860,7¦ 35017,7¦ 1843,0¦ 300,0¦¦ ¦оборудования - всего,¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦в том числе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+---+---------------------+-------+--------------+--------------+-------------------------------------+¦1.1¦Учебно-лабораторное ¦ ¦ 500,0¦ ¦ ¦¦ ¦оборудование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+---+---------------------+-------+--------------+--------------+-------------------------------------+¦1.2¦Спортивное ¦ 3580,0¦ 3580,0¦ ¦ 100,0¦¦ ¦оборудование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+---+---------------------+-------+--------------+--------------+-------------------------------------+¦1.3¦Компьютерное ¦26817,7¦ 26817,7¦ ¦ 200,0¦¦ ¦оборудование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+---+---------------------+-------+--------------+--------------+-------------------------------------+¦1.4¦Оборудование для¦ 5963,0¦ 4120,0¦ 1843,0¦ х ¦¦ ¦школьных столовых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+---+---------------------+-------+--------------+--------------+-------------------------------------+¦2 ¦Проведение ¦29236,0¦ 27774,0¦ 1462,0¦ х ¦¦ ¦капитального ремонта¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦зданий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+---+---------------------+-------+--------------+--------------+-------------------------------------+¦3 ¦Пополнение фондов¦ ¦ х ¦ х ¦ 5000,0¦¦ ¦библиотек ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+---+---------------------+-------+--------------+--------------+-------------------------------------+¦ ¦Итого ¦66096,0¦ 62791,7¦ 3305,0¦ 5300,0¦+---+---------------------+-------+--------------+--------------+--------------------------------------+ Приложение N 2 к "Комплексу мер по модернизации системы общего образования городского округа Иваново в 2012 году" Значения показателей (подпоказателей) <1> результативности предоставления субсидии бюджету городского округа Иваново на модернизацию в 2012 году системы общего образования <2> -------------------------------- <1> Показатели - все двузначные номера, подпоказатели - все трехзначные номера. <2> В незаполненных ячейках ставится "0".+------+-----------------------+-------------------------------------------------------+¦ N ¦Наименование показателя¦ Значение показателя результативности ¦¦ п/п ¦ результативности ¦ предоставления субсидии ¦¦ ¦предоставления субсидии+-------------+-------------+-------------+-------------+¦ ¦ ¦ I квартал ¦ II квартал ¦ III квартал ¦ IV квартал ¦+------+-----------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦+------+-----------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+¦ 1. Среднемесячная заработная плата учителей в муниципальном образовании ¦+------+-----------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+¦1.1. ¦Соотношение ¦119,9% <*> ¦120,0% <*> ¦120,1% <*> ¦100% <*> ¦¦ ¦среднемесячной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦заработной платы¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦учителей в¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦муниципальном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦образовании за IV¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦квартал текущего года и¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦среднемесячной, по¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦данным Федеральной¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦службы государственной¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦статистики, заработной¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦платы работников в¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦целом по экономике¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦региона в прошлом году ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+------+-----------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+¦1.1.1.¦Размер среднемесячной¦15996 руб. ¦16012 руб. ¦16029 руб. ¦16039 руб. ¦¦ ¦заработной платы¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦учителей в¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦муниципальном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦образовании (рубли) <*>¦ ¦ ¦ ¦ ¦+------+-----------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+¦1.1.2.¦Размер среднемесячной,¦13345,8 руб. ¦13345,8 руб. ¦13345,8 руб. ¦14793,6 руб. ¦¦ ¦по данным Федеральной¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦службы государственной¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦статистики, заработной¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦платы работников в¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦целом по экономике¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦региона (рубли) <*> ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+------+-----------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+¦ -------------------------------- ¦¦ <*> Значение показателя должно быть не менее значения показателя за 4 квартал 2011¦¦года, установленного в соглашении о предоставлении в 2011 году субсидии из областногбюджета бюджету муниципального образования. Динамика изменения значений показателя ⦦2012 году должна быть положительной ¦+--------------------------------------------------------------------------------------+¦ 2. Школьники, обучающиеся по федеральным государственным ¦¦ образовательным стандартам <*> ¦+------+-----------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+¦2.1. ¦Доля школьников,¦27,9% ¦27,9% ¦51,4% ¦51,4% ¦¦ ¦обучающихся по¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦федеральным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦государственным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦образовательным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦стандартам начального¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦общего образования, в¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦общей численности¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦обучающихся в начальной¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦школе (проценты) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+------+-----------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+¦2.1.1.¦Численность школьников,¦ 4004¦ 4004¦ 7420¦ 7420 ¦¦ ¦обучающихся по¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦федеральным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦государственным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦образовательным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦стандартам начального¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦общего образования¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦(человек) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+------+-----------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+¦2.2. ¦Доля школьников,¦ 0¦ 0¦ 0¦ 0 ¦¦ ¦обучающихся по¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦федеральным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦государственным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦образовательным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦стандартам основного¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦общего образования в¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦общей численности¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦обучающихся в основной¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦школе (проценты) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+------+-----------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+¦2.2.1.¦Численность школьников,¦ 0¦ 0¦ 0¦ 0 ¦¦ ¦обучающихся по¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦федеральным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦государственным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦образовательным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦стандартам основного¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦общего образования¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦(человек) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+------+-----------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+¦2.3. ¦Доля школьников,¦ 0¦ 0¦ 0¦ 0 ¦¦ ¦обучающихся по¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦федеральным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦государственным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦образовательным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦стандартам среднего¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦(полного) общего¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦образования в общей¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦численности обучающихся¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦в средней школе¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦(проценты) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+------+-----------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+¦2.3.1.¦Численность школьников,¦ 0¦ 0¦ 0¦ 0 ¦¦ ¦обучающихся по¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦федеральным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦государственным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦образовательным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦стандартам среднего¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦(полного) общего¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦образования (человек) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+------+-----------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+¦ -------------------------------- ¦¦ <*> Нарастающим итогом ¦+--------------------------------------------------------------------------------------+¦ 3. Учителя, получившие в установленном порядке первую и высшую квалификационную ¦¦ категорию и подтверждение соответствия занимаемой должности <*> ¦+------+-----------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+¦3.1. ¦Доля учителей,¦5% ¦6,8% ¦8,2% ¦17,0% ¦¦ ¦получивших в¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦установленном порядке¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦первую и высшую¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦квалификационную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦категорию и¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦подтверждение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦соответствия занимаемой¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦должности, в общей¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦численности учителей¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦(проценты) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+------+-----------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+¦3.1.1.¦Численность учителей,¦ 101¦ 128¦ 155¦ 325 ¦¦ ¦получивших в¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦установленном порядке¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦первую и высшую¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦квалификационную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦категорию и¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦подтверждение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦соответствия занимаемой¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦должности (человек) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+------+-----------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+¦ -------------------------------- ¦¦ <*> Нарастающим итогом ¦+--------------------------------------------------------------------------------------+¦ 4. Руководители и учителя общеобразовательных учреждений, прошедшие повышение ¦¦ квалификации для работы в соответствии с федеральными государственными ¦¦ образовательными стандартами, в общей численности руководителей и учителей ¦¦ общеобразовательных учреждений <*> ¦+------+-----------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+¦4.1. ¦Доля руководителей и¦1,11% ¦10,15% ¦13,69% ¦25,83% ¦¦ ¦учителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦учреждений, прошедших¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦повышение квалификации¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦и (или)¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦профессиональную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦переподготовку для¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦работы в соответствии с¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦федеральными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦государственными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦образовательными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦стандартами, в общей¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦численности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦руководителей и¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦учителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦учреждений (проценты) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+------+-----------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+¦4.1.1.¦Численность ¦ 23¦ 210¦ 283¦ 534 ¦¦ ¦руководителей и¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦учителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦учреждений, прошедших¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦повышение квалификации¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦и (или)¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦профессиональную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦переподготовку для¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦работы в соответствии с¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦федеральными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦государственными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦образовательными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦стандартами (человек) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+------+-----------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+¦ -------------------------------- ¦¦ <*> Нарастающим итогом ¦+--------------------------------------------------------------------------------------+¦ 5. Общеобразовательные учреждения, ¦¦ осуществляющие дистанционное обучение обучающихся <*> ¦+------+-----------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+¦5.1. ¦Доля ¦11,5% ¦11,5% ¦11,5% ¦15,4% ¦¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦учреждений, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦осуществляющих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦дистанционное обучение¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦обучающихся, в общей¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦численности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦учреждений (проценты) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+------+-----------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+¦5.1.1.¦Число ¦ 6¦ 6¦ 6¦ 8 ¦¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦учреждений, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦осуществляющих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦дистанционное обучение¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦обучающихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+------+-----------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+¦ -------------------------------- ¦¦ <*> Нарастающим итогом ¦+--------------------------------------------------------------------------------------+¦ 6. Снижение потребления по всем видам топливно-энергетических ресурсов ¦+------+-----------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+¦6.1. ¦Динамика снижения¦положительная¦положительная¦положительная¦положительная¦¦ ¦потребления по всем¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦видам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦топливно-энергетических¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ресурсов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+------+-----------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ Приложение № 3 к "Комплексу мер по модернизации системы общего образования городского округа Иваново в 2012 году" План-график повышения фонда оплаты труда учителей общеобразовательных учреждений городского округа Иваново+--------------------------+----------+----------+-------------+----------+¦ Наименование показателя ¦I квартал ¦II квартал¦ III квартал ¦IV кварта릦 ¦ 2012 г. ¦ 2012 г. ¦ 2012 г. ¦ 2012 г. ¦+--------------------------+----------+----------+-------------+----------+¦Размер фонда оплаты труда¦87024500,0¦87111500,0¦ 87198630,0¦87803499,0¦¦учителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦учреждений, рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+--------------------------+----------+----------+-------------+----------+¦Процент увеличения фонда¦ - ¦0,1% ¦0,1% ¦1% ¦¦оплаты труда учителей¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦учреждений по отношению к¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦его значению в предыдущем¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦квартале, % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+--------------------------+----------+----------+-------------+----------+ Приложение N 4 к "Комплексу мер по модернизации системы общего образования городского округа Иваново в 2012 году" План-график реализации мероприятий по модернизации системы общего образования городского округа Иваново в 2012 году+----+--------------------+-------------------------------+-------------------+¦ N ¦ Наименование ¦ Срок реализации мероприятия ¦ Ответственные ¦¦п/п ¦ мероприятия +-------+-------+-------+-------+ за реализацию ¦¦ ¦ ¦ I ¦ II ¦ III ¦ IV ¦ мероприятия ¦¦ ¦ ¦квартал¦квартал¦квартал¦квартал¦ ¦¦ ¦ ¦2012 г.¦2012 г.¦2012 г.¦2012 г.¦ ¦+----+--------------------+-------+-------+-------+-------+-------------------+¦1. ¦Разработка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Управление ¦¦ ¦муниципальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦¦ ¦нормативно-правовых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Администрации ¦¦ ¦актов по реализации¦ ¦ ¦ ¦ ¦города Иванова ¦¦ ¦проекта: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ +--------------------+-------+-------+-------+-------+ ¦¦ ¦Постановление "Об¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦утверждении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦комплекса мер по¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦реализации проекта¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦модернизации системы¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦общего образования в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦2012 году" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+----+--------------------+-------+-------+-------+-------+ ¦¦ ¦Постановление "О¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦порядке расходования¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦субсидий из¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦регионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦бюджета на проект¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦модернизации системы¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦общего образования в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦2012 году" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+----+--------------------+-------+-------+-------+-------+-------------------+¦2. ¦Согласование ¦до 1¦ ¦ ¦ ¦Департамент ¦¦ ¦комплекса мер по¦марта ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦¦ ¦модернизации системы¦ ¦ ¦ ¦ ¦Ивановской области ¦¦ ¦общего образования¦ ¦ ¦ ¦ ¦Управление ¦¦ ¦городского округа¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦¦ ¦Иваново на 2012 год¦ ¦ ¦ ¦ ¦Администрации ¦¦ ¦с Департаментом¦ ¦ ¦ ¦ ¦города Иванова ¦¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦Ивановской области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+----+--------------------+-------+-------+-------+-------+-------------------+¦3. ¦Заключение ¦март ¦ ¦ ¦ ¦Департамент ¦¦ ¦Соглашения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦¦ ¦Администрации города¦ ¦ ¦ ¦ ¦Ивановской области ¦¦ ¦Иванова с¦ ¦ ¦ ¦ ¦Управление ¦¦ ¦Департаментом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Администрации ¦¦ ¦Ивановской области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦города Иванова ¦+----+--------------------+-------+-------+-------+-------+-------------------+¦4. ¦Разработка ¦до 15¦ ¦ ¦ ¦Управление ¦¦ ¦детального плана по¦марта ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦¦ ¦реализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Администрации ¦¦ ¦мероприятий в рамках¦ ¦ ¦ ¦ ¦города Иванова ¦¦ ¦проекта модернизации¦ ¦ ¦ ¦ ¦Общеобразовательны妦 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦+----+--------------------+-------+-------+-------+-------+-------------------+¦5. ¦Реализация ¦ + ¦ + ¦ + ¦ + ¦Управление ¦¦ ¦долгосрочной целевой¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦¦ ¦программы "Поддержка¦ ¦ ¦ ¦ ¦Администрации ¦¦ ¦молодых специалистов¦ ¦ ¦ ¦ ¦города Иванова ¦¦ ¦муниципальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦социальной сферы¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦города Иванова" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+----+--------------------+-------+-------+-------+-------+-------------------+¦6. ¦Организация ¦ + ¦ + ¦ + ¦ + ¦Управление ¦¦ ¦мониторинга ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦¦ ¦энергетической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Администрации ¦¦ ¦эффективности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦города Иванова ¦¦ ¦деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Общеобразовательны妦 ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+----+--------------------+-------+-------+-------+-------+-------------------+¦7. ¦Подготовка и¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦Управление ¦¦ ¦представление в¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦¦ ¦Департамент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Администрации ¦¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦города Иванова ¦¦ ¦Ивановской области¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦отчета по реализации¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦проекта за 2012 год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+----+--------------------+-------+-------+-------+-------+-------------------+¦8. ¦Мониторинг ¦ + ¦ + ¦ + ¦ + ¦Управление ¦¦ ¦заработной платы¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦¦ ¦учителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Администрации ¦¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦города Иванова ¦¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+----+--------------------+-------+-------+-------+-------+-------------------+¦9. ¦Приобретение ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦Управление ¦¦ ¦учебно-лабораторного¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦¦ ¦оборудования для¦ ¦ ¦ ¦ ¦Администрации ¦¦ ¦учебных кабинетов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦города Иванова ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Общеобразовательны妦 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦+----+--------------------+-------+-------+-------+-------+-------------------+¦10. ¦Замена устаревшей и¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦Управление ¦¦ ¦приобретение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦¦ ¦современной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Администрации ¦¦ ¦компьютерной техники¦ ¦ ¦ ¦ ¦города Иванова ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Общеобразовательны妦 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦+----+--------------------+-------+-------+-------+-------+-------------------+¦11. ¦Модернизация ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦Управление ¦¦ ¦школьных стадионов и¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦¦ ¦спортивных залов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Администрации ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦города Иванова ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Общеобразовательны妦 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦+----+--------------------+-------+-------+-------+-------+-------------------+¦12. ¦Замена ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦Управление ¦¦ ¦технологического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦¦ ¦оборудования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Администрации ¦¦ ¦школьных столовых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦города Иванова ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Общеобразовательны妦 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦+----+--------------------+-------+-------+-------+-------+-------------------+¦13. ¦Проведение в зданиях¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦Управление ¦¦ ¦11 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Администрации ¦¦ ¦школ работ по¦ ¦ ¦ ¦ ¦города Иванова ¦¦ ¦капитальному ремонту¦ ¦ ¦ ¦ ¦Общеобразовательны妦 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦+----+--------------------+-------+-------+-------+-------+-------------------+¦14. ¦Обеспечение участия¦ + ¦ + ¦ + ¦ + ¦Управление ¦¦ ¦управленческих и¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦¦ ¦педагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Администрации ¦¦ ¦работников в курсах¦ ¦ ¦ ¦ ¦города Иванова ¦¦ ¦повышения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МБОУ МЦ ¦¦ ¦квалификации: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Общеобразовательны妦 ¦курсы повышения¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦¦ ¦квалификации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦учителей будущих¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦первых классов по¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦работе с новым¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦интерактивным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦оборудованием в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦условиях введения¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ФГОС НОО; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦курсы повышения¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦квалификации для¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦библиотекарей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦базовых школ по¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦организации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦школьной электронной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦библиотеки; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦курсы повышения¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦квалификации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦педагогических и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦руководящих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦работников по¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦внедрению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦программного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦комплекса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦"Хронограф" для¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦реализации проекта¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦"Электронная школа";¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦курсы повышения¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦квалификации для¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦молодых педагогов¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦"Инновационные школы¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦России"; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦курсы переподготовки¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦для педагогов¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦школ "Логопедия¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦(дефектология)" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+----+--------------------+-------+-------+-------+-------+-------------------+