Постановление Правительства Ивановской области от 05.03.2009 № 48-п
О внесении изменений в постановление Правительства Ивановской области от 14.06.2006 № 104-п
Утратил силу - Постановление Правительства Ивановской области от 12.05.2010 г. N 145-п ПРАВИТЕЛЬСТВО ИВАНОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 05.03.2009 № 48 – п г. Иваново О внесении изменений в постановление Правительства Ивановской области от 14.06.2006 № 104-п В соответствии с постановлением Правительства Российской Федерацииот 17.03.2008 № 174 «О выплате денежного поощрения лучшим учителям в2008 - 2009 годах», Законом Ивановской области от19.09.2008 № 243-п, в целях дальнейшего совершенствования процедурыпроведения конкурса на получение денежного поощрения лучших учителейПравительство Ивановской области постановляет: Внести в постановление Правительства Ивановской области от14.06.2006 № 104-п «О процедуре проведения конкурса на получениеденежного поощрения лучших учителей и максимальных баллах по каждомуиз критериев отбора» (Собрание законодательства Ивановской области, №12 (294), 30.06.2006) следующие изменения: 1. Преамбулу постановления изложить в следующей редакции: «В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от06.04.2006 № 324 «О денежном поощрении лучших учителей»,постановлением Правительства Российской Федерации от 17.03.2008 № 174«О выплате денежного поощрения лучшим учителям в 2008 - 2009 годах»,приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от02.04.2008 № 110 «Об утверждении Правил проведения конкурса наполучение денежного поощрения лучшими учителями», на основании решенияСовета при Правительстве Ивановской области по реализацииприоритетных национальных проектов от 31.05.2006 № 3 ПравительствоИвановской области п о с т а н о в л я е т:». 2. В пункте 1 постановления слова «43 и 19» заменить словами «41 и17». 3. Пункт 1.2 Положения о процедуре проведения конкурса наполучение денежного поощрения лучших учителей и максимальных баллахпо каждому из критериев отбора (далее - Положение) дополнить новымабзацем шестым следующего содержания: «региональный оператор – учреждение или организация,обеспечивающая научно-методическое и информационное сопровождениеконкурса на основании договора с Департаментом образования Ивановскойобласти;». 4. Абзацы шестой и седьмой пункта 1.2 Положения считать абзацамиседьмым и восьмым соответственно. 5. Подпункт 2.1.1 Положения изложить в следующей редакции: «2.1.1. Заявитель подаёт представление (приложение 1) с пакетомдокументов, предусмотренных приказом Министерства образования и наукиРоссийской Федерации от 02.04.2008 № 110 «Об утверждении Правилпроведения конкурса на получение денежного поощрения лучшимиучителями» (далее – Правила), в установленные сроки региональномуоператору.». 6. В подпунктах 2.1.2, 2.3.5, 2.3.6, 2.3.11, 2.3.14 и пункте 2.4Положения слова «Конкурсная комиссия» заменить словами «региональныйоператор» в соответствующем падеже; в подпунктах 2.1.3 и 2.3.13 слова«в Конкурсную комиссию» заменить словами «региональному оператору». 7. Пункт 2.1 дополнить подпунктом 2.1.4 следующего содержания: «2.1.4. Региональный оператор передаёт представления с пакетамидокументов и список Претендентов, допущенных к дальнейшему участию вконкурсе, в Конкурсную комиссию для проведения экспертизы результатових деятельности.». 8. Подпункт 2.2.2 пункта 2.2 изложить в следующей редакции: «2.2.2. Количество Гражданских экспертных организаций, отобранныхдля проведения экспертизы деятельности Претендентов, как правило, неможет быть менее трёх. Численный состав Экспертов от каждой отобраннойГражданской экспертной организации для проведения экспертизыдеятельности Претендентов – 5 человек.». 9. Раздел второй Положения дополнить пунктом 2.5 следующегосодержания: «2.5. Итоговые рейтинговые списки Претендентов направляются вКонкурсную комиссию.». 10. В пункте 3.1 слова «43 и 19» заменить словами «41 и 17». 11. В пункте 3.3 слова «20 августа» заменить словами «10 июня». 12. Раздел 3 Положения дополнить пунктом 3.4 следующегосодержания: «3.4. Результаты конкурса доводятся региональным оператором досведения учителей – победителей конкурса.». 13. Приложение 5 к Положению изложить в новой редакции(прилагается).ГубернаторИвановской области М.А.МЕНЬ Приложение к постановлению Правительства Ивановской области от 05.03.2009 № 48-п «Приложение 5 к Положению Содержание критериев отбора и максимальные баллы по критериям отбора лучших учителей 1. Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последниетри года (максимальный балл - 10). 2. Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся поучебным предметам (максимальный балл - 10). 3. Позитивные результаты деятельности учителя по выполнениюфункций классного руководителя (максимальный балл - 10). 4. Использование современных образовательных технологий, в томчисле информационно-коммуникационных, в процессе обучения предмету и ввоспитательной работе (максимальный балл - 10). 5. Обобщение и распространение собственного педагогического опытана муниципальном и (или) региональном уровне (мастер-классы, семинары,конференции, круглые столы и др.) (максимальный балл - 10). 6. Участие в муниципальных, региональных и федеральныхпрофессиональных конкурсах (максимальный балл - 10). 7. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка(максимальный балл - 10). 1. Критерий «позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года» Содержание критерия При оценке результативности Претендента по данному критериюучитываются следующие показатели: 1. Позитивная динамика уровня обученности учащихся за последниетри года (или меньшее число лет, если полный курс по предмету, которыйведет Претендент, рассчитан меньше, чем на три года (например, химияв основной школе и все предметы в двухлетней старшей школе). 2. Позитивная динамика «качества знаний» учащихся за последние тригода (или меньшее число лет, если полный курс по предмету, которыйведет Претендент, рассчитан меньше, чем на три года (например, химия восновной школе и все предметы в двухлетней старшей школе). 3. Увеличение количества учащихся (в процентах), принимающихучастие в предметных олимпиадах школьного и муниципального уровней. 4. Увеличение количества и повышение качества творческих работучащихся по данному предмету (проектов, исследований и др.). 5. Рост мотивации к изучению предмета (увеличение процентаучащихся в классе, испытывающих интерес к изучению данного предмета). Подтверждение Показатели № 1, 2, 3 подтверждаются следующими способами: - оценками в учебных журналах (копии страниц журналов с указаниемгода обучения и класса, заверенные руководителем образовательногоучреждения); - результатами аттестации, в том числе результатами единогогосударственного экзамена, заверенными руководителем образовательногоучреждения; - сводными данными по успеваемости и качеству знаний, завереннымируководителем образовательного учреждения; - списками участников, победителей предметных олимпиад,заверенными руководителем образовательного учреждения, с приложениемкопий грамот, дипломов. Показатель № 4 подтверждается выборочной оценкой изменения уровнятворческих работ (повышение качества) на примере отдельных учащихся.Это могут сделать представители Заявителя. Показатель № 5 подтверждается результатами регулярногоанкетирования (если оно, например, проводится психологом школы)учащихся и их родителей (законных представителей). Способ оценивания 10 баллов - при наличии первых двух показателей и трех или любыхдвух из оставшихся трех; 9 баллов - при наличии первых двух и одного из оставшихся трехпоказателей и т.д.; 8 баллов – при наличии только первых двух показателей; 7 баллов – при наличии одного показателя из первых двух и трехоставшихся; 6 баллов – при наличии одного из первых двух и двух из оставшихсяпоказателей; 5 баллов – при наличии одного из первых двух и одного изоставшихся показателей; 4 балла – при наличии только одного из первых двух показателей; 3 балла – при наличии третьего, четвертого и пятого показателей; 2 балла – при наличии любых двух из третьего, четвертого и пятогопоказателей; 1 балл – при наличии одного из третьего, четвертого и пятогопоказателей. 2. Критерий «позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебным предметам» Содержание критерия При оценке результативности по данному критерию учитываютсяследующие показатели: 1. Ведение кружков, секций, факультативов. 2. Результаты внеурочной деятельности (творческие работы учащихся,участие в конференциях, конкурсах, концертах, спортивныхсоревнованиях). 3. Достижения (первые и призовые места) учащихся в олимпиадах,конкурсах, спортивных соревнованиях разного уровня (от муниципальногодо международного) по предметам, которые ведёт учитель. Показатели подтверждаются следующими способами: - заверенными руководителем образовательного учреждения копиямистраниц учебных журналов с указанием года обучения; - списками участников, победителей по годам обучения; - копиями дипломов, грамот лауреатов, победителей, призёров; - творческими работами учащихся. Способ оценивания Оценивание осуществляется по принципу «поглощения»: каждыйпоследующий показатель «поглощает» предыдущие. 10 баллов - при наличии достижений учащихся (третий показатель) намеждународном, федеральном уровнях; 9 баллов - при наличии достижений учащихся (третий показатель) нарегиональном уровне; 8 баллов - при наличии достижений учащихся (третий показатель) намуниципальном уровне; 7 баллов – при наличии только второго показателя; 4 балла - при наличии только первого показателя. 3. Критерий «позитивные результаты деятельности учителя по выполнению функций классного руководителя» Содержание критерия При оценке результативности по данному критерию учитываютсяследующие показатели: 1. Благоприятный психологический климат в классе (атмосфератоварищества, взаимопомощи, толерантности). 2. Постоянное взаимодействие классного руководителя с родителями(законными представителями) учащихся. 3. Отсутствие правонарушений у учащихся (или положительнаядинамика по этому показателю). 4. Развитие самоуправления в классе. 5. Активное участие учащихся в жизни образовательного учреждения. 6. Участие учащихся в решении проблем местного социума. Подтверждение Показатели № 1, 2, 4, 5, 6 по этому критерию подтверждаются наосновании опросов учащихся, их родителей (законных представителей),выпускников, коллег Претендента, представителей местного сообщества.При наличии психолога в образовательном учреждении показатель № 1может также получить подтверждение с помощью соответствующегодиагностического инструментария. Показатель № 3 подтверждаетсядокументально. Показатели № 5, 6 подтверждаются зафиксированнымифактами участия класса в соответствующих мероприятиях. Способ оценивания 10 баллов - при наличии первых трех показателей и трех или любыхдвух из оставшихся; 9 баллов - при наличии первых трех и одного из оставшихсяпоказателей; 8 баллов - при наличии только первых трех показателей; 7 баллов – наличие двух из первых трех и трех или любых двух изоставшихся показателей; 6 баллов – при наличии двух из первых трех и одного из оставшихсяпоказателей; 5 баллов – при наличии только двух первых показателей; 4 балла - при наличии одного из двух первых показателей и любыхдвух из оставшихся показателей и т.д.; 0 баллов – если учитель не является классным руководителем. 4. Критерий «использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в процессе обучения предмету и в воспитательной работе» Содержание критерия При оценке результативности по данному критерию учитываютсяследующие показатели: 1. Разработка и использование общественно признанной авторскойметодики, в том числе новых цифровых образовательных ресурсов, методовфиксации и оценивания учебных достижений, контрольно-измерительныхматериалов. 2. Осуществление инновационной опытно-экспериментальной работы поразработке и внедрению современных информационных технологий исовременного содержания образования (программы элективных курсов,адаптация и разработка авторских программ и т.д.). 3. Использование информационно-коммуникационных технологий впроцессе обучения предмету и во внеклассной работе. 4. Использование проектных, исследовательских и других развивающихобразовательных технологий в процессе обучения предмету и ввоспитательной работе. 5. Результативность использования современных образовательныхтехнологий (данный показатель должен быть отражен при описании всехпредыдущих, он входит как обязательный для получения наивысшего балла,соответствующего 1 - 4 показателям). Подтверждение Показатель № 1 подтверждается следующими способами: - описанием разработанной методики, учебно-методического продукта,электронным вариантом с пояснением и т.д.; - отзывами или рецензиями на авторский продукт, публикациями,отзывами на мастер-класс, лекции и другие презентационные и учебныеформы распространения и признания разработанной авторской методики илиучебно-методического продукта. Показатель № 2 подтверждается программами опытной илиопытно-экспериментальной работы по разработке современных технологий,содержания образования или внедрению имеющихся в учебный процесс,утверждёнными педагогическим советом или советом поопытно-экспериментальной работе. Показатели № 3 и 4 подтверждаются следующими способами: - краткими конспектами уроков с обоснованием и комментариями,отражающими идеи той или иной технологии; - программами и (или) дидактическими материалами в бумажном илиэлектронном видах (программы по элективным курсам или основнымпредметам, разработанные в рамках определённой технологии, примеры компьютерных презентаций к урокам,описание учебных оболочек и сред, в которых создаются дидактическиематериалы, их примеры; рабочие тетради, проекты, результатыисследований, тестирования); - списками научно-методических публикаций; - диссертационным исследованием (автореферат). Показатель № 5 подтверждается данными о результативностиприменяемых технологий (динамика повышения мотивации учащихся, учебныхдостижений, способов работы, умений контроля и самоконтроля,удовлетворенность учащихся уроками и т.д.), представленных в таблицах,графиках, диаграммах, комментариях и пояснениях к ним. Способ оценивания 10 баллов – при наличии первого и пятого показателей исоответствующих подтверждающих документов и материалов; 9 баллов – при наличии второго и пятого показателей: разработаннойучителем программы по опытной или опытно-экспериментальной работе (вслучае диссертации – достаточно автореферата) и фактических данных,подтверждающих результативность использования применяемых технологий; 7 баллов – при наличии третьего, четвёртого и пятого показателей; 6 баллов - при наличии третьего и пятого показателей иличетвертого и пятого показателей; 5 - 4 балла – если показаны не технологии, а отдельные современныеметоды и средства обучения; 3 балла - при наличии только одного первого или второго показателя(на уровне описания). В случае отсутствия материалов по пятому показателю оценкаможет быть снижена на один или два балла. 5. Критерий «обобщение и распространение собственного педагогического опыта на муниципальном и (или) региональном уровне (мастер-классы, семинары, конференции, круглые столы и др.)» Содержание критерия При оценке результативности по данному критерию учитываютсяследующие показатели: 1. Распространение опыта на внутришкольном уровне: проведениемастер-классов, семинаров, систематическая работа с молодыми коллегами(наставничество). 2. Распространение опыта на муниципальном уровне: проведениемастер-классов, семинаров, систематическая работа с молодыми коллегами(наставничество). 3. Обобщение и распространение опыта на региональном уровне:проведение мастер-классов, участие (с докладами) в семинарах,совещаниях и конференциях, научно-методические публикации врегиональных изданиях, банках педагогической информации. 4. Обобщение и распространение опыта на федеральном уровне:проведение мастер-классов, участие (с докладами) в семинарах,совещаниях и конференциях, научно-методические публикации вцентральных, региональных изданиях, банках педагогической информации. Подтверждение Показатели по данному критерию подтверждаются соответствующейдокументацией: планами работы методических объединений, видеозаписямимастер-классов, программами и материалами семинаров, конференций,совещаний, публикациями в журналах и сборниках (копии первых страницсборников с выходными данными (издательство, год издания и т.д.),копия содержания журнала, в который включена статья, библиографическийсписок публикаций, заверенный руководителем образовательногоучреждения), научно-методическими трудами и монографиями (копии первыхстраниц с выходными данными). Способ оценивания 10 баллов - наличие четвертого показателя с подтверждениемпубликациями соответствующего уровня; 9 баллов – наличие четвертого показателя без публикаций; 8 баллов - наличие третьего показателя с публикациями; 7 баллов - наличие третьего показателя без публикаций; 6 баллов – наличие второго показателя с публикациямимуниципального уровня; 5 баллов – наличие второго показателя без публикаций; 3 балла – наличие первого показателя. 6. Критерий «участие в муниципальных, региональных и федеральных профессиональных конкурсах» Содержание критерия При оценке результативности по данному критерию учитываютсяследующие показатели: 1. Участие в профессиональных конкурсах, проводимыхобразовательным учреждением. 2. Участие в муниципальных профессиональных конкурсах. 3. Победа (первые три места в конкурсе или его отдельныхноминациях) в муниципальных профессиональных конкурсах. 4. Участие в региональных профессиональных конкурсах. 5. Победа (первые три места в конкурсе или его отдельныхноминациях) в региональных профессиональных конкурсах. 6. Участие в федеральных, международных профессиональныхконкурсах. 7. Победа (первые три места в конкурсе или его отдельныхноминациях) в федеральных, международных профессиональных конкурсах. Подтверждение Каждый из показателей по данному критерию подтверждаетсясоответствующими свидетельствами. Способ оценивания 10 баллов - наличие седьмого показателя; 9 баллов - наличие пятого или шестого показателей; 8 баллов - наличие третьего или четвёртого показателей; 7 - 6 баллов – наличие второго показателя; 4 балла – наличие первого показателя; 3 - 1 балл – участие в конкурсах, косвенно связанных с профессией.7. Критерий «повышение квалификации и профессиональная переподготовка» Содержание критерия При оценке результативности по данному критерию учитываютсяследующие показатели: 1. Своевременное (не ранее чем за 5 лет до данного конкурса)прохождение повышения квалификации. 2. Повышение квалификации в межкурсовой период на: 2.1. – уровне образовательного учреждения; 2.2. – муниципальном уровне; 2.3. - региональном уровне; 2.4. - федеральном уровне; 2.5. - международном уровне. 3. Обучение в аспирантуре (или докторантуре) в период проведенияконкурса или прохождение профессиональной переподготовки (не ранее чемза 5 лет до данного конкурса). Подтверждение Каждый из показателей по данному критерию подтверждаетсясоответствующей документацией: удостоверениями, дипломами, справками(копии). Способ оценивания 10 баллов - имеются документы только по третьему показателю илиподтверждены все три показателя; 10 баллов – если есть документы по первому показателю и попоказателю 2.5; 9 баллов – по первому показателю и по показателю 2.4; 8 баллов – по первому показателю и по показателю 2.3; 7 баллов – по первому показателю и по показателю 2.2; 6 баллов – по первому показателю и по показателю 2.1; 5 баллов – наличие документов только по первому показателю.»