Постановление администрации г. Иванова от 13.11.2018 № 1496

Об утверждении муниципальной программы «Развитие образования города Иванова»

АДМИНИСТРАЦИЯГОРОДА ИВАНОВА

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

от13.11.2018 г. № 1496

г.Иваново

Обутверждении муниципальной программы

«Развитиеобразования города Иванова»

(В редакцииПостановлений администрации г. Иванова

от20.03.2019 г. № 403;

от21.05.2019 г. № 703;

от08.07.2019 г. № 955)

В соответствиисо статьей 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации, постановлениямиАдминистрации города Иванова Уставагорода Иванова, Администрация города Иванова п о с т а н о в л я е т:

1. Утвердитьмуниципальную программу «Развитие образования города Иванова» (прилагается).

2. Настоящеепостановление вступает в силу с 01.01.2019.

3. Опубликоватьнастоящее постановление в сборнике «Правовой вестник города Иванова» иразместить на официальном сайте Администрации города Иванова в сети Интернет.

Главагорода Иванова В.Н. Шарыпов

УТВЕРЖДЕНА

постановлением

Администрации города Иванова

от 13.11.2018 г. № 1496

Муниципальная программа

«Развитие образования города Иванова»

(В редакции Постановлений администрации г.Иванова

от20.03.2019 г. № 403;

от21.05.2019 г. № 703;

от08.07.2019 г. № 955)

Разработчик Программы: управление образования

Администрации города Иванова

Срок реализации: 2019 – 2024 гг.

1.Паспорт Программы

Наименование Программы

Развитие образования города Иванова

Перечень подпрограмм

1. Аналитическая подпрограмма «Дошкольное образование детей».

2. Аналитическая подпрограмма «Общее образование».

3. Аналитическая подпрограмма «Дополнительное образование детей».

4. Аналитическая подпрограмма «Дополнительное образование в сфере культуры и искусства».

5. Аналитическая подпрограмма «Дополнительное образование в области физической культуры и спорта».

6. Аналитическая подпрограмма «Организация отдыха детей в каникулярное время в образовательных организациях».

7. Аналитическая подпрограмма «Обеспечение деятельности муниципальных образовательных организаций».

8. Аналитическая подпрограмма «Финансовое обеспечение предоставления дошкольного и общего образования в частных образовательных организациях».

9. Аналитическая подпрограмма «Психолого-медико-педагогическая помощь».

10. Специальная подпрограмма «Выявление и поддержка одаренных детей».

11. Специальная подпрограмма «Развитие кадрового потенциала образования».

12. Специальная подпрограмма «Информатизация образования».

13. Специальная подпрограмма «Создание современных условий обучения в муниципальных образовательных организациях».

14. Специальная подпрограмма «Обеспечение возможностей для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья».

15. Специальная подпрограмма «Расширение возможностей организаций дополнительного образования».

16. Специальная подпрограмма «Повышение доступности образования в городе Иванове».

17. Специальная подпрограмма «Расширение возможностей муниципальных дошкольных образовательных организаций»

Разработчик Программы (головной исполнитель)

Управление образования Администрации города Иванова

Исполнители Программы

Комитет по культуре Администрации города Иванова.

Комитет молодежной политики, физической культуры и спорта Администрации города Иванова.

Управление капитального строительства Администрации города Иванова.

Срок реализации Программы

2019 - 2024

Цель (цели) Программы

Повышение качества образовательных услуг и обеспечение возможности для населения города Иванова получить доступное образование

Объем финансирования Программы

Общий объем финансирования:

2019 год – 3 932 205,56 тыс. руб., 2020 год – 3 809 496,87 тыс. руб., 2021 год – 3 916 295,03 тыс. руб., 2022 год – *, 2023 год – *, 2024 год – *

Бюджет города Иванова:

2019 год – 1 562 824,06 тыс. руб., 2020 год – 1 567 495,55 тыс. руб., 2021 год – 1 566 735,78 тыс. руб., 2022 год – *, 2023 год – *, 2024 год – *

Областной бюджет:

2019 год – 2 214 963,40 тыс. руб., 2020 год – 2242001,32 тыс. руб., 2021 год – 2349559,25 тыс. руб., 2022 год – *, 2023 год – *, 2024 год – *

Федеральный бюджет:

2019 год – 154 418,10 тыс. руб., 2020 год - 0,00 тыс. руб.

Объем возникающих эксплуатационных расходов

-

*Объем финансирования программы ивходящих в нее подпрограмм подлежит уточнению по мере формирования бюджетагорода на соответствующие годы.

(В редакции Постановленийадминистрации г. Иванова от08.07.2019 г. № 955)

2.Анализ текущей ситуации в сфере реализации Программы

2.1.Дошкольное образование

На начало 2018года дошкольное образование в городе Иванове предоставляют 142 организации,реализующие программы дошкольного образования, в том числе 135 муниципальныхдетских садов, 3 учреждения дополнительного образования, а также 4 частныеобразовательные организации.

Всего по данным2017 года дошкольное образование в городе Иванове предоставлялось более чем для22 тыс. детей. Данный показатель ежегодно увеличивается в связи с ростомрождаемости и проводимой работой по созданию дополнительных мест вмуниципальных детских садах, развитию вариативных форм дошкольного образования.

В структурепредоставления дошкольного образования преобладает традиционное предоставлениедошкольного образования в группах 12-часового пребывания (более 90% от общегочисла обучающихся). Более полторы тысячи детей имеют возможность полученияспециального (коррекционного) образования, 240 детей посещают группыкратковременного пребывания, 6 человек получают образовательную услугу на дому.

В 2015-2016 гг.в городе было завершено строительство следующих дошкольных образовательныхучреждений: по ул. Рабочая (160 мест), м. Авдотьино (240 мест), по ул. ГенералаХлебникова (120 мест), на ул. Окуловой (60 мест).

Несмотря нарасширение мощностей муниципальных детских садов, а также развитие частногосектора в области дошкольного образования, по-прежнему ощущается нехватка меств дошкольных образовательных организациях. Обеспеченность дошкольнымиобразовательными учреждениями составляла на начало 2018 года 81,8%, актуальнаяочередь в детские сады превышала 2,5 тыс. человек (дети в возрасте от 1,5 до 3лет).

Наиболее полноспрос на дошкольное образование удовлетворен для детей старшего дошкольноговозраста: охват детей данной возрастной группы разными формами дошкольногообразования составляет 100%.

В последние годыосновные усилия органов местного самоуправления города Иванова были направленына:

- повышениедоступности дошкольного образования. За 2015 - 2017 гг. создано 985дополнительных мест для предоставления дошкольного образования (в том числе 60мест - в частных организациях), однако в связи с увеличением рождаемости ипритоком молодых семей доступность дошкольного образования осталась на прежнемуровне;

- обеспечениекомплексной безопасности образовательной среды в дошкольных учреждениях и, впервую очередь, пожарной безопасности;

- повышениепривлекательности профессии педагога дошкольного образования,ИКТ-компетентности педагогов, укрепление и усиление кадрового потенциаладошкольного образования;

- приведение условийпредоставления дошкольного образования в соответствие с федеральнымгосударственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО);

- созданиеперсонифицированных рабочих мест педагогов.

Таблица1. Основные показатели, характеризующие текущую ситуацию в сфере дошкольногообразования

№ п/п	Наименование показателя	Ед. изм.	2016 год, факт	2017 год, факт	2018 год, оценка
	Показатель, характеризующий объем оказания услуги:
1	Число обучающихся по основным общеобразовательным программам дошкольного образования, в том числе:	чел.	21901	22230	22508
1.1	обучающихся в очной форме, в возрасте от 1 года до 3 лет	чел.	4650	4699	4570
1.2	обучающихся в очной форме, в возрасте от 3 лет до 8 лет	чел.	15676	15933	16366
1.3	с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), обучающихся в очной форме по адаптированной образовательной программе, в возрасте от 1 года до 3 лет	чел.	74	70	79
1.4	с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), обучающихся в очной форме по адаптированной образовательной программе, в возрасте от 3 лет до 8 лет	чел.	1501	1528	1493
2	Число детей, получающих муниципальную услугу "Присмотр и уход", в том числе:	чел.	21901	22230	22508
2.1	дети-инвалиды	чел.	306	306	307
2.2	посещающие группы кратковременного пребывания, за исключением льготных категорий	чел.	202	199	202
2.3	посещающие группы полного дня, за исключением льготных категорий	чел.	21225	21561	21858
2.4	дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей	чел.	90	84	64
2.5	дети с туберкулезной интоксикацией	чел.	78	80	77

В среднесрочнойперспективе основными проблемами, стоящими перед органами местногосамоуправления города в сфере дошкольного образования, являются:

- наличиеочередности на зачисление в организации дошкольного образования;

- созданиесовременной предметно-пространственной среды в соответствие с требованиями ФГОСДО;

- отсутствиенеобходимых условий для предоставления качественного образования детям сограниченными возможностями в неспециализированных муниципальных образовательныхорганизациях.

2.2.Общее образование

Система общегообразования города Иванова представлена 55 общеобразовательными организациями,из которых 51 - муниципальные, 4 - частные образовательные организации.Учащиеся могут получить общее образование в одной из 38 средних школ, 1основного общего образования, 12 лицеев (гимназий) и школ с углубленнымизучением предметов.

Дети сограниченными возможностями здоровья имеют возможности для обучения в обычныхклассах общеобразовательных учреждений по адаптированным программам позаключению психолого-медико-педагогической комиссии.

Среднегодовоечисло учащихся, получающих общее образование, составило по итогам 2017 года38272,5 человек и, в среднесрочной перспективе, будет иметь тенденцию кувеличению. Лишь 9,0% учащихся обучаются во вторую смену.

На начало 2017года 95% школьников обучались в школах, обеспечивающих от 80% до 100% основныхвидов современных условий обучения:

- во всех школахсозданы лицензированные медицинские кабинеты;

- 100% школьныхстоловых обеспечены современным технологическим оборудованием;

- всеобщеобразовательные организации подключены к городской образовательной сети(сети Интернет);

- 100% школгорода оборудованы автоматической пожарной сигнализацией, системами оповещенияо пожаре, кнопками экстренного вызова полиции;

- более чем в40% общеобразовательных организаций реализуются программы профильного илиуглубленного изучения предметов;

- 100%общеобразовательных школ имеют спортивные площадки и спортивные залы,современными библиотеками оборудованы 69,2% школ.

Таблица2. Основные показатели, характеризующие текущую ситуацию в сфере общегообразования

№

п/п

Наименование целевого индикатора (показателя)

Ед. изм.

2016 год, факт

2017 год, факт

2018 год,

оценка

Показатель, характеризующий объем оказания услуги:

1

Число обучающихся по основным общеобразовательным программам начального общего образования, в том числе:

чел.

15804,3

16523,6

17260,5

1.1

обучающихся в очной форме

чел.

13655,3

14519,8

14961,6

1.2

обучающихся в очно-заочной форме

чел.

17,0

12,3

7,0

1.3

обучающихся в очной форме с применением дистанционных образовательных технологий

чел.

3

6,0

7,6

1.4

с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), обучающихся в очной форме по адаптированным образовательным программам

чел.

2,3

7,2

28,3

1.5

обучающихся в очной форме по программам, обеспечивающим углубленное изучение отдельных предметов, предметных областей (профильное обучение)

чел.

2126,7

1978,3

2256,0

2

Число обучающихся по основным общеобразовательным программам основного общего образования, в том числе:

чел.

17665,6

18174,8

18475,8

2.1

обучающихся в очной форме

чел.

12695,1

12837,4

13002,6

2.2

обучающихся в очно-заочной форме

чел.

160,3

130,0

126,0

2.3

обучающихся в очной форме с применением дистанционных образовательных технологий

чел.

23,3

17,7

12,6

2.4

с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), обучающихся в очной форме по адаптированным образовательным программам

чел.

11,0

8,6

9,3

2.5

обучающихся в очной форме по программам, обеспечивающим углубленное изучение отдельных предметов, предметных областей (профильное обучение)

чел.

4775,9

5181,1

5325,3

3

Число обучающихся по основным общеобразовательным программам среднего общего образования, в том числе:

чел.

3431,2

3574,1

3784,4

3.1

обучающихся в очной форме

чел.

1296,2

1326,3

1366,6

3.2

обучающихся в очно-заочной форме

чел.

110,7

94,3

75,6

3.3

обучающихся в очной форме с применением дистанционных образовательных технологий

чел.

4,0

6,7

6,6

3.4

обучающихся в очной форме по программам, обеспечивающим углубленное изучение отдельных предметов, предметных областей (профильное обучение)

чел.

2019,3

2146,1

2335,6

3.5

обучающихся в очной форме с применением дистанционных образовательных технологий по программам, обеспечивающим углубленное изучение отдельных предметов, предметных областей (профильное обучение)

чел.

1,0

0,7

0,0

В последние годыорганам местного самоуправления города Иванова удалось реализовать комплексмер, способствовавших динамичному развитию системы общего образования:

- созданынеобходимые материально-технические и кадровые условия для внедрения во всехпервых классах общеобразовательных школ города нового федеральногогосударственного образовательного стандарта начального общего образования;

- ежегоднооказывалась поддержка опорным образовательным организациям, лучшим учителям,одаренным детям;

- уровеньзаработной платы учителей доведен до средней заработной платы по Ивановскойобласти, что создало необходимые условия для предотвращения негативныхтенденций истощения кадрового потенциала общего образования;

- проводилиськапитальные ремонты муниципальных школ, осуществлялась закупкатехнологического, компьютерного и спортивного оборудования;

- расширялисьлокальные вычислительные сети школ, была качественно улучшена их сетеваяинфраструктура (в особенности в части малобюджетных школ), до 83,7% увеличилоськоличество школьных компьютеров, имеющих выход в сеть Интернет;

- внедрялисьздоровьесберегающие технологии, увеличилась до 26,8% доля школьников,систематически занимающихся спортом; предоставляется горячее питание для всехучащихся 1 - 4 классов, общий охват школьников горячим питанием возрос до 85%;

- осуществлялосьпоследовательное приведение общеобразовательных организаций в соответствие стребованиями технического регламента о требованиях пожарной безопасности;

- во всех школахв рамках реализации проекта «Универсальная карта школьника» были установленыэлектронные проходные;

- 100%общеобразовательных учреждений перешли на электронный документооборот;

- все школыиспользуют сервис «электронный дневник» для осуществления оперативногоинформирования родителей и педагогов о результатах ученика.

Несмотря надостигнутые успехи и позитивную динамику развития общего образования в городеИванове целый ряд проблем в данной сфере остается нерешенным, прогнозируетсявозникновение новых факторов, требующих пристального внимания городскихвластей.

Жилищноестроительство привело к увеличению наполняемости классов в целом ряде школгорода, что в свою очередь, не позволяет решить проблему с сокращением количестваобучающихся во вторую смену.

Далеко не всегородские школы отвечают современным требованиям к организации образовательногопроцесса. Не все учреждения полностью отвечают требованиям, предъявляемыхнадзорными органами. Внедрение федеральных государственных образовательныхстандартов основного общего и среднего общего образования предъявляетдополнительные требования - не только к образовательным программам, но и кматериально-техническим условиям организации образовательного процесса.

При этом сохраняетсявысокая дифференциация образовательных организаций по количеству учащихся икачеству образования.

Требуеткачественного совершенствования существующая система поддержки педагогическихработников, достигших высокого уровня профессионализма. Остается недостаточновысокой доля молодых учителей, а также доля педагогов, участвующих винновационной деятельности.

Актуальнымостается вопрос слабого здоровья школьников. Лишь немногим более четвертишкольников систематически занимаются спортом. Большая доля детей школьноговозраста (83,9%) имеют отклонения в здоровье.

Педагогическиеколлективы не в полной мере подготовлены к обучению детей с ограниченнымивозможностями здоровья по адаптированным программам. Значительная часть школ неимеет возможности обеспечить сопровождение данной категории детей специалистами(логопеды, дефектологи, тьютеры, психологи).

Недостаточнымявляется уровень распространения предпрофильного обучения, сетевоговзаимодействия, участия педагогической и родительской общественности в управлениишколой и оценке качества образования.

Требуетдальнейшего совершенствования и индивидуализации система работы с одареннымидетьми.

2.3.Дополнительное образование

Системадополнительного образования является необходимым и востребованным компонентомсистемы образования города, обеспечивающим полноценные условия развития,социализации, укрепления здоровья и воспитания детей. В городе сложиласьэффективная система дополнительного образования с отработанной методикойобучения и воспитания детей.

Количестводетей, занимающихся в учреждениях дополнительного образования, остаетсястабильно высоким на протяжении трех последних лет (более 95% от общего числаучащихся). Столь значительный охват детей дополнительным образованиемсвидетельствует о его высокой востребованности в обществе.

В муниципальнуюсистему дополнительного образования входят 6 организаций дополнительногообразования в области спорта, 8 организаций в сфере культуры и искусства и 9организаций дополнительного образования иных направлений в области образования.В муниципальных организациях дополнительного образования ежегодно обучаютсясвыше 34 тыс. детей, среднегодовое число обучающихся остается стабильным напротяжении ряда лет.

Основные усилияорганов местного самоуправления города Иванова в сфере дополнительногообразования были в последние годы направлены на:

- приведениеорганизаций дополнительного образования в соответствие с требованиямитехнического регламента о требованиях пожарной безопасности;

- развитиесетевых форм взаимодействия организаций дополнительного образования собщеобразовательными организациями;

- расширениеспектра направлений предоставления дополнительного образования (в 2015 годуоткрыт новый современный комплексный центр профориентации и развития для детейи подростков «Перспектива», созданный на базе городских межшкольных учебныхкомбинатов. С 2014 года на базе МБУ ДО ЦДТ № 4 реализуется проект по развитиюестественнонаучной направленности. Открыт музейно-образовательный центр «Литос– КЛИО». Одним из этапов развития школы - музея стало открытие 13.01.2017планетария с целью формирования единой научной картины мира у учащихся наоснове музейных экспозиций);

- поддержкуотдельных мероприятий и проектов муниципальных организаций дополнительногообразования;

- разработку образовательныхпрограмм нового поколения, направленных на развитие инновационной деятельности,информационных технологий;

- модернизациюкомплексной инфраструктуры дополнительного образования, удовлетворяющейобщественные потребности в воспитании, образовании, физическом развитии иоздоровлении детей.

Таблица3. Основные показатели, характеризующие текущую ситуацию в сфередополнительного образования

№ п/п

Наименование показателя

Ед. изм.

2016 год, факт

2017 год, факт

2018 год, оценка

1

Среднегодовое число детей, получающих дополнительное образование в муниципальных организациях дополнительного образования

чел.

32549

34163

37812

1.1

- в т.ч. в области молодежной политики, физической культуры и спорта,

чел.

5091

5148

5119

1.2

- в т.ч. в области культуры и искусства

чел.

2862

2896

2

Процент учащихся, занимающихся в учреждениях дополнительного образования детей

%

92,8

94,3

97,1

Наиболееактуальными проблемами в сфере дополнительного образования в среднесрочнойперспективе являются:

- повышение качестваи доступности дополнительного образования для каждого ребенка;

- улучшениесостояния материально-технической базы и условий, в которых предоставляетсядополнительное образование. Имеются предписания надзорных органов, значительнаячасть площадей организаций дополнительного образования (более 40%) требуетремонта;

-совершенствование финансово-экономических механизмов развития дополнительногообразования;

- созданиеусловий для привлечения в сферу дополнительного образования молодыхспециалистов, их профессионального и творческого развития;

- разработкаобразовательных программ нового поколения, направленных на развитиеинновационной деятельности, информационных технологий;

- налаживаниевзаимодействия дополнительного образования с негосударственным сектором ивыстраивание государственно-частного партнёрства в целях обеспечения доступашкольников к новым ресурсам и удовлетворения потребностей современных детей.

Дополнительнымфактором напряженности выступает переход на образовательные программы предпрофессиональногообразования, готовность к которому большинства организаций дополнительногообразования является низкой.

2.4.Организация отдыха детей в каникулярное время

Ежегодногородские школы и организации дополнительного образования организуют отдых детейв лагерях дневного пребывания. Организация отдыха предполагает обеспечениедневного пребывания, предоставление двухразового питания, медицинскоеобслуживание, проведение игр, соревнований, викторин, смотров и иныхмероприятий, проведение экскурсий и других выездных мероприятий, проведениефакультативных занятий дополнительного образования.

В2016 - 2017 гг. ежегодно около 6 тысяч детей проводили каникулярный отдых набазе муниципальных образовательных организаций, из них 310 человек относились ккатегории детей-сирот и детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Усилияорганов местного самоуправления города Иванова в последние годы были направленына обеспечение качественных условий предоставления отдыха детям.

Значимыепроблемы в сфере организации каникулярного отдыха детей на базе образовательныхорганизаций в настоящее время отсутствуют.

Таблица4. Основные показатели, характеризующие текущую ситуацию в сфере организацииотдыха детей в каникулярное время

№ п/п

Наименование показателя

Ед. изм.

2016 год, факт

2017 год, факт

2018 год, оценка

Показатели, характеризующие объем оказания услуги:

1

Количество человек, пребывающих в каникулярное время в лагерях с дневным пребыванием

чел.

5902

6174

6274

2

Число человеко-дней пребывания в каникулярное время в лагерях с дневным пребыванием

чел.-дн.

116242

121954

124054

3. Цель(цели) и ожидаемые результаты реализации Программы

Целью Программыявляется повышение качества образовательных услуг и обеспечение возможности длянаселения города Иванова получить доступное образование.

Достижениепрограммной цели предусматривает решение следующих задач:

- созданиедополнительных мест полного дня в организациях, реализующих программыдошкольного образования;

- созданиедополнительных мест в общеобразовательных организациях;

- созданиесовременных условий обучения, соответствующих требованиям новых федеральныхгосударственных образовательных стандартов в муниципальных образовательныхорганизациях;

- обеспечениевозможностей для получения образования детьми с ограниченными возможностямиздоровья;

- развитиекадрового и инновационного потенциала образования;

- организациявыявления и поддержки одаренных детей;

- расширениевозможностей организаций дополнительного образования;

- дальнейшеевнедрение информационных технологий в деятельность образовательных организаций;

- обеспечениепредоставления образовательных услуг в муниципальных образовательныхорганизациях;

- финансовоеобеспечение предоставления дошкольного и общего образования в частныхобразовательных организациях;

- организацияотдыха детей в каникулярное время в образовательных организациях.

РеализацияПрограммы позволит сохранить доступность образования для населения городаИванова. Общий охват детей в возрасте от 1 до 7 лет дошкольным образованиемсоставит 82,0%.

Возрастетдоступность дополнительного образования технической направленности, с каждымгодом все большее число детей будет принимать участие в различных олимпиадах иконкурсах. Расширятся возможности для получения качественного образования детьмис ограниченными возможностями здоровья.

Повыситсякачество образования, произойдет переход на предоставление дошкольного и общегообразования в соответствии с федеральными государственными образовательнымистандартами. К концу 2021 года в соответствии с новыми стандартами будетобучаться 100% школьников.

Снизитсядифференциация общеобразовательных организаций по уровню качествапредоставляемого образования.

К 2020 году вподавляющем большинстве городских школ будет обеспечен удовлетворительныйуровень базовой инфраструктуры, которая включает основные виды благоустройства,свободный высокоскоростной доступ к современным образовательным ресурсам исервисам сети Интернет, спортивные сооружения. Каждый ребенок с ограниченнымивозможностями здоровья сможет получать качественное общее образование иподдержку в профессиональной ориентации.

Существеннообновится педагогический корпус общего образования, повысится уровеньпрофессиональной подготовки педагогов. Повысится привлекательностьпедагогической профессии.

Продолжитсяработа по выявлению и поддержке одаренных детей, развитию их талантов испособностей.

Таблица5. Сведения о целевых индикаторах (показателях) реализации Программы

(Вредакции Постановления администрации г. Иванова от21.05.2019 г. № 703)

№ п/п

Наименование целевого индикатора (показателя)

Ед. изм.

2017 год

(факт)

2018 год, факт

2019 год

2020 год

2021 год

2022 год*

2023 год*

2024 год*

1

Доступность дошкольного образования (отношение численности детей 1 - 7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к общей численности детей в возрасте 1 - 7 лет)

%

82,6

82,0

2

Отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена

%

1,67

1,6

1,7

3

Удельный вес учащихся общеобразовательных организаций, обучающихся в соответствии с новыми федеральными государственными образовательными стандартами

%

75,1

93,1

94,6

100,0

4

Доля детей, охваченных дополнительными образовательными программами, в общей численности детей в возрасте 6 - 18 лет

%

94,3

97,2

* Значение целевого показателя установлено при условии сохранения финансированияна уровне не ниже уровня финансового обеспечения 2021 года. Подлежиткорректировке по мере формирования бюджета города и уточнения программы насоответствующие годы.

Программареализуется посредством 9 аналитических и 8 специальных подпрограмм.

Аналитическиеподпрограммы обеспечивают выполнение базовых полномочий и задач органовместного самоуправления в сфере образования:

1) аналитическаяподпрограмма «Дошкольное образование детей» - предоставление дошкольногообразования в муниципальных образовательных организациях и присмотр и уход задетьми;

2) аналитическаяподпрограмма «Общее образование» - предоставление общего образования вмуниципальных общеобразовательных организациях;

3) аналитическаяподпрограмма «Дополнительное образование детей» - предоставлениедополнительного образования в учреждениях, подведомственных управлениюобразования Администрации города Иванова;

4) аналитическаяподпрограмма «Дополнительное образование в сфере культуры и искусства» -предоставление дополнительного образования в учреждениях, подведомственныхкомитету по культуре Администрации города Иванова;

5) аналитическаяподпрограмма «Дополнительное образование в области физической культуры испорта» - предоставление дополнительного образования в учреждениях, подведомственныхкомитету молодежной политики, физической культуры и спорта Администрации городаИванова;

6) аналитическаяподпрограмма «Организация отдыха детей в каникулярное время в образовательныхорганизациях» - оказание услуг по организации отдыха детей в каникулярное времяв муниципальных образовательных организациях, подведомственных управлениюобразования Администрации города Иванова;

7) аналитическаяподпрограмма «Обеспечение деятельности муниципальных образовательныхорганизаций» - обеспечение централизованного ведения бухгалтерского учета вмуниципальных образовательных организациях, оказание научно-методическойподдержки образовательных организаций;

8) аналитическаяподпрограмма «Финансовое обеспечение предоставления дошкольного и общегообразования в частных образовательных организациях» - предоставление средствнегосударственным (немуниципальным) организациям на реализацию образовательныхпрограмм общего и дошкольного образования;

9) аналитическаяподпрограмма «Психолого-медико-педагогическая помощь» - оказаниепсихолого-медико-педагогической помощи детям.

Специальныеподпрограммы направлены на решение конкретных программных задач:

1) специальнаяподпрограмма «Выявление и поддержка одаренных детей» предполагает реализациюкомплекса мероприятий по выявлению талантливых детей, предоставлению иморганизационной и материальной поддержки;

2) специальнаяподпрограмма «Развитие кадрового потенциала образования» направлена наповышение мотивации педагогических работников и образовательных организаций,организацию обмена передовым опытом, поддержку передовых идей образовательныхорганизаций;

3) специальнаяподпрограмма «Информатизация образования» предполагает дальнейшеераспространение информационных технологий в деятельности образовательныхорганизаций;

4) специальнаяподпрограмма «Создание современных условий обучения в муниципальныхобразовательных организациях» предусматривает реализацию мер по развитиюинфраструктуры образовательных организаций, обеспечению требований пожарнойбезопасности, созданию условий для внедрения новых образовательных технологий истандартов;

5) специальнаяподпрограмма «Обеспечение возможностей для получения образования детьми сограниченными возможностями здоровья» направлена на создание условий дляполучения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья ворганизациях общего и дополнительного образования;

6) специальнаяподпрограмма «Расширение возможностей организаций дополнительного образования»предполагает поддержку отдельных социально значимых мероприятий, осуществляемыхорганизациями дополнительного образования;

7) специальнаяподпрограмма «Повышение доступности образования в городе Иванове»предусматривает строительство новых и реконструкцию существующихобразовательных организаций;

8) специальнаяподпрограмма «Расширение возможностей муниципальных дошкольных образовательныхорганизаций» направлена на увеличение числа мест полного дня и краткосрочногопребывания в функционирующих образовательных организациях, реализующихпрограммы дошкольного образования.

4.Ресурсное обеспечение Программы

Таблица 6. Ресурсноеобеспечение реализации Программы

(В редакции Постановлений администрации г.Иванова

от26.04.2019 г. № 627;

от08.07.2019 г. № 955)

(тыс.руб.)

№ п/п

Наименование подпрограммы/Источник финансирования

Главный распорядитель бюджетных средств

2019

2020

2021

2022*

2023*

2024*

Программа, всего:

3 932 205,56

3 809 496,87

3 916 295,03

-

- бюджет города

1 562 824,06

1 567 495,55

1 566 735,78

-

- областной бюджет

2 214 963,40

2 242 001,32

2 349 559,25

-

Программа, всего:

3 932 205,56

3 809 496,87

3 916 295,03

-

1.1

Аналитическая подпрограмма «Дошкольное образование детей»

Управление образования Администрации города Иванова

1 859318,34

1 914 983,07

1 974 868,44

-

- бюджет города

718 697,89

1 179 321,07

1 236 109,44

-

- областной бюджет

1 140 620,45

1 177 045,97

1 232 535,31

-

1.2

Аналитическая подпрограмма «Общее образование»

Управление образования Администрации города Иванова

1 314 449,56

1 352 498,42

1 404 045,65

-

- бюджет города

316 378,21

322 878,00

324 880,00

-

- областной бюджет

998 071,35

1 029 620,42

1 079 165,65

-

1.3

Аналитическая подпрограмма «Дополнительное образование детей»

Управление образования Администрации города Иванова

234 150,24

238 018,40

237 981,40

-

- бюджет города

218 837,50

238 018,40

237 981,40

-

- областной бюджет

15 312,74

0,00

-

1.4

Аналитическая подпрограмма «Дополнительное образование

в сфере культуры и искусства»

Комитет по культуре Администрации города Иванова

98 798,66

96 299,00

96 285,00

-

- бюджет города

86 873,87

96 299,00

96 285,00