Постановление от 10.11.2014 г № 946
О внесении изменений в программу Кинешемского муниципального района «Развитие образования Кинешемского муниципального района»
В соответствии с Федеральным законом от 06.10.2003 N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации", Бюджетным кодексом Российской Федерации, статьями 9, 12 и 36 Устава Кинешемского муниципального района, постановлением Администрации Кинешемского муниципального района от 28 октября 2013 г. N 639 "О порядке разработки, реализации и оценки эффективности программ Кинешемского муниципального района" Администрация Кинешемского муниципального района постановляет:
1.Утвердить прилагаемые изменения, которые вносятся в программу Кинешемского муниципального района "Развитие образования Кинешемского муниципального района", утвержденную постановлением Администрации Кинешемского муниципального района от 13 ноября 2013 г. N 713 .
2.Опубликовать настоящее постановление в "Вестнике органов местного самоуправления Кинешемского муниципального района" и разместить на официальном сайте Кинешемского муниципального района www.mrkineshma.ru в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет".
3.Настоящее постановление вступает в силу после его официального опубликования.
4.Положения Программы, утвержденной настоящим постановлением, в части, касающейся сроков ее реализации в 2015 - 2017 годах, вступают в силу с 1 января 2015 года и применяются к правоотношениям, возникающим при составлении проекта бюджета Кинешемского муниципального района на 2015 год и плановый период 2016 и 2017 годов.
5.Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя Главы Администрации Кинешемского муниципального района по социальным вопросам Мозенкова О.Е.
Глава Администрации
Кинешемского муниципального района
С.В.ГЕРАСИМОВ
ИЗМЕНЕНИЯ,
КОТОРЫЕ ВНОСЯТСЯ В ПРОГРАММУ
КИНЕШЕМСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
КИНЕШЕМСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА"
Изложить программу Кинешемского муниципального района "Развитие образования Кинешемского муниципального района" в следующей редакции:
"Утверждена
постановлением
Администрации Кинешемского
муниципального района
от 13.11.2013 N 713
ПРОГРАММА
Кинешемского муниципального района
"Развитие образования Кинешемского муниципального района"
I.
Паспорт программы Кинешемского муниципального района
"Развитие образования Кинешемского муниципального района"
| Наименование Программы | "Развитие образования Кинешемского муниципального района" (далее - Программа) |
| Срок реализации Программы | 2014 - 2017 годы |
| Администратор Программы | Управление образования Кинешемского муниципального района |
| Исполнители Программы | Управление образования Кинешемского муниципального района |
| Перечень подпрограмм | Аналитические подпрограммы:
"Выявление и поддержка одаренных детей" ;{/quote} "Предоставление общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования"; "Предоставление общедоступного и бесплатного дошкольного образования"; "Предоставление дополнительного образования детям" ; "Организация отдыха детей в каникулярное время"; "Педагогические кадры" ; "Методическое и информационное обеспечение деятельности муниципальных образовательных организаций"; "Обеспечение централизованного ведения бухгалтерского учета муниципальных образовательных организаций"; "Предоставление мер социальной поддержки в сфере образования" Специальные подпрограммы: {quote}"Доступность качественного дошкольного образования" ;"Создание современных условий обучения и воспитания в муниципальных образовательных организациях" |
| Цель (цели) Программы | Целями Программы являются повышение качества и обеспечение доступности образовательных услуг, создание современных, безопасных условий образовательного процесса, рост удовлетворенности потребителей качеством предоставляемых образовательных услуг |
| Объем ресурсного обеспечения Программы | Общий объем бюджетных ассигнований - 623501,266 тыс. рублей, в том числе: 2014 год - 170058,605 тыс. рублей; 2015 год - 172111,085 тыс. рублей; 2016 год - 141434,424 тыс. рублей; 2017 год - 139897,152 тыс. рублей; за счет средств федерального бюджета, в том числе: 2014 год - 933,205 тыс. рублей; 2015 год - 0,0 тыс. рублей; 2016 год - 0,0 тыс. рублей; 2017 год - 0,0 тыс. рублей; за счет средств бюджета Ивановской области, в том числе: 2014 год - 75849,0 тыс. рублей; 2015 год - 74935,485 тыс. рублей; 2016 год - 63456,624 тыс. рублей; 2017 год - 60039,752 тыс. рублей; за счет средств бюджета Кинешемского муниципального района, в том числе: 2014 год - 93276,4 тыс. рублей; 2015 год - 97175,6 тыс. рублей; 2016 год - 77977,8 тыс. рублей; 2017 год - 79857,4 тыс. рублей |
II.Анализ текущей ситуации в сфере реализации программы
2.1.Дошкольное образование
Основной задачей в области дошкольного образования является: создание системы, оптимально отвечающей интересам ребенка и семьи, обеспечивающей наибольший охват детей качественным дошкольным образованием.
В настоящее время сформирована сеть дошкольных образовательных организаций, реализующих вариативные программы дошкольного образования, предоставляющие широкий спектр образовательных услуг с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. 97 процентов детей поступают в школу из дошкольных организаций.
Численность детей в возрасте от 1 до 7 лет (на 01.09.2013) составляет 850 человек, из них охвачены услугами дошкольного образования 761 человек (90 процентов). Наиболее полно спрос на дошкольное образование в Кинешемском муниципальном районе удовлетворен для детей старшего дошкольного возраста: охват детей разными формами предшкольного образования составляет 95 процентов (областной показатель - 91,6 процента). В 2011 - 2012 г. г. открыты дополнительные группы в детском саду "Лужок" д. Луговое (15 мест), детском саду п. Станко (20 мест), в детском саду д. Дьячево (20 мест) и на базе МОУ Ильинская ООШ (10 мест) за счет эффективного использования помещений. Проведенные мероприятия позволили решить проблему очередности в муниципальные дошкольные организации. Все дети в возрасте от 1,5 до 7 лет имеют возможность посещать детские сады. В плановом периоде проблема очередности в детские дошкольные организации будет решаться за счет внедрения вариативных форм дошкольного образования: группы кратковременного пребывания, а также за счет эффективного использования имеющихся помещений.
Укрепление материально-технической базы дошкольных образовательных организаций является приоритетным направлением образовательной политики Администрации Кинешемского муниципального района. Наиболее значимым мероприятием в данной области является материально-техническое оснащение дошкольных образовательных организаций в рамках реализации долгосрочной целевой программы Кинешемского муниципального района "Развитие образования Кинешемского муниципального района на 2012 - 2015 годы".
Очень важным мероприятием 2013 года стало повышение заработной платы педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций до уровня средней заработной платы в общеобразовательных организациях Ивановской области (в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки").
В среднесрочной и долгосрочной перспективе основными проблемами в сфере дошкольного образования являются:
обеспечение современных, безопасных условий организации воспитательно-образовательного процесса;
создание условий в дошкольных образовательных организациях, направленных на развитие способностей детей дошкольного возраста, для введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
Одновременно будет осуществляться работа по повышению качества услуг дошкольного образования: подготовка к введению новых стандартов, обновление образовательных программ, внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками и руководителями дошкольных образовательных организаций.
Показатели, характеризующие текущую ситуацию
в сфере дошкольного образования
| N | Наименование показателя | Ед. изм. | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 |
| 1 | Среднегодовое количество воспитанников в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях | чел. | 708 | 707 | 721 | 767 |
| 2 | Охват детей в возрасте 1 - 7 лет дошкольным образованием (на начало учебного года) | процент | 80 | 80 | 81 | 85 |
| 3 | Доступность дошкольного образования (отношение численности детей 3 - 7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3 - 7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5 - 7 лет, обучающихся в школе) | процент | 76 | 77 | 94,7 | 99,7 |
| 4 | Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) дошкольных образовательных организаций к среднемесячной заработной плате в общеобразовательных организациях Ивановской области | процент | н.д. | н.д. | 91,7 | 100 |
2.2.Общее образование
Стратегические ориентиры 2013 года - увеличение доли школ, в которых обучающимся предоставлены все основные виды современных условий обучения, обеспечение равных условий для реализации федерального государственного образовательного стандарта, снижение доли школьников с низкими образовательными результатами.
На 01.09.2013 в Кинешемском районе функционирует девять образовательных организаций общего образования: две основные общеобразовательные (малокомплектные) школы и семь средних общеобразовательных школ.
На начало 2013 года 92,05 процента школьников муниципальных образовательных организаций обучаются в школах, обеспечивающих от 80 до 100 процентов основных видов современных условий обучения (областной показатель - 87,2 процента):
21,97 процента обучающихся школ имеют возможность пользоваться универсальными спортивными залами; 71,5 процента - современными библиотеками;
88,7 процента школьников получают в общеобразовательных организациях горячее питание (областной показатель - 89,6 процента), охват горячим питанием учащихся 1 - 4 классов составляет 100 процентов;
77,8 процента школ оборудованы современными столовыми;
33,3 процента школ имеют лицензированные медицинские кабинеты. Доля школьников, обучающихся в зданиях, в которых обеспечено медицинское обслуживание, включая наличие лицензионных медицинских кабинетов и не менее одного квалифицированного медицинского работника, составляет 74,8 процента;
в трех школах ведется автоматизированный мониторинг здоровья школьников;
100 процентов школ оборудованы автоматической пожарной сигнализацией, 100 процентов - системами оповещения о пожаре, 33,3 процента - кнопками экстренного вызова полиции;
достигнут достаточно высокий уровень обеспеченности школ компьютерной техникой (6,5 ученика на один компьютер); мультимедийные проекторы, интерактивные доски имеются во всех образовательных организациях общего образования;
все школы имеют доступ к сети "Интернет", собственные сайты в сети "Интернет";
для организации обучения сельских школьников осуществляется их подвоз к месту учебы и обратно к месту жительства; открыт 21 школьный маршрут.
С целью обеспечения равного доступа к качественному образованию применяются формы дистанционного обучения для учащихся малокомплектных сельских школ. С использованием дистанционных технологий также осуществляется образование 100 процентов детей-инвалидов, которым по медицинским показаниями рекомендовано обучение на дому.
Мощной государственной поддержкой инновационных процессов в системе общего образования стал федеральный проект модернизации региональных систем общего образования. Он направлен на решение главных задач современной образовательной политики: улучшение условий обучения и повышение социального статуса учителя.
Показатели, характеризующие текущую ситуацию
в сфере общего образования
| N | Наименование показателя | Ед. изм. | 2011 | 2012 | 2013 | 2014, оценка |
| 1 | Среднегодовое количество учащихся | тыс. чел. | 1571 | 1517 | 1476 | 1428 |
| 2 | Доля учащихся, обучающихся в школах, отвечающих современным требованиям к условиям организации образовательного процесса | процент | 61,0 | 77,65 | 92,05 | 93,35 |
| 3 | Отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с худшими результатами ЕГЭ | раз | н.д. | 1,23 | 1,23 | 1,23 |
В рамках национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", приоритетного национального проекта "Образование", федерального проекта модернизации региональных систем общего образования в системе образования был реализован широкий спектр мер, направленных на модернизацию и повышение качества школьного образования.
Наиболее значимыми из них стали:
повышение заработной платы учителей общеобразовательных школ до средней заработной платы по экономике Ивановской области и, как следствие, рост материальной заинтересованности педагогов в результатах качественного труда;
реструктуризация сети общеобразовательных организаций, сокращение числа сельских малокомплектных школ, не соответствующих требованиям безопасности детей, и, как следствие, создание оптимальной сети общеобразовательных учреждений и достижение оптимальных показателей численности обучающихся и учителей. В 2012 году показатель средней наполняемости классов, расположенных в городской местности, составил 25,05 чел. (областной показатель - 23,7 чел.), расположенных в сельской местности - 11,47 (областной показатель - 11,18 чел.). Среднее соотношение "учитель - ученик" в городских общеобразовательных организациях муниципалитета составило 18,9 чел. (областной показатель - 17,6 чел.), в сельских общеобразовательных организациях - 8,6 чел. (по области - 8,2 чел.);
внедрение модели дистанционного образования в общеобразовательных организациях, организация обучения детей-инвалидов с применением дистанционных технологий;
апробация и внедрение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (на начало 2013 - 2014 учебного года по ФГОС НОО обучались 65,7 процента учащихся 1 - 4 классов), создание необходимых материально-технических и кадровых условий введения федеральных образовательных стандартов;
совершенствование школьной инфраструктуры, проведение капитальных и текущих ремонтов, приведение зданий и помещений общеобразовательных организаций в соответствие с требованиями комплексной безопасности;
реализация комплекса мер по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни;
внедрение в деятельность школ инструментов государственно-общественного управления и повышения открытости и прозрачности деятельности образовательных организаций (в 100 процентах школ созданы органы государственно-общественного управления; все школы представляют публичные отчеты об итогах учебной и хозяйственной деятельности);
организация сетевого взаимодействия школ с организациями дополнительного образования детей.
Несмотря на большой объем проделанной работы, ряд проблем в сфере общего образования остается нерешенным, многие задачи и проекты еще находятся в стадии реализации.
Ключевая проблема на период до 2016 года - несоответствие инфраструктуры образовательных учреждений современным требованиям к условиям организации образовательного процесса. Требуют решения следующие вопросы: неудовлетворительное состояние зданий и помещений в ряде образовательных организаций в связи с высокой степенью износа зданий, отсутствие современных актовых залов, помещений для творческих студий, невысокие показатели оснащенности современным оборудованием учебных кабинетов естественнонаучного цикла, низкая скорость каналов доступа к сети "Интернет".
Кроме того, остается актуальной проблема транспортного обеспечения школьников: неудовлетворительное состояние транспортной инфраструктуры в сельских отдаленных населенных пунктах создает риск износа школьных автобусов ранее установленных сроков их эксплуатации и снижения безопасности перевозок обучающихся. Не все образовательные организации полностью отвечают современным требованиям к пожарной, санитарно-эпидемиологической и антитеррористической безопасности.
На 01.09.2014 во вторую смену обучаются 194 учащихся муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы N 1 г. Наволоки. С целью ликвидации обучения детей во вторую смену необходимо строительство пристройки к МОУ СОШ N 1 г. Наволоки.
Дополнительным фактором в данном вопросе является принятие и внедрение федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения на основной и старшей ступенях обучения, предъявляющих новые требования к информационной среде и материально-техническому оснащению школ.
Не в полной мере решена проблема сохранения и укрепления здоровья учащихся общеобразовательных школ, создания условий для формирования в школах культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся. Доля учащихся первой и второй групп здоровья в общей численности обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях по данным МУЗ "Наволокская районная больница" в 2012 г. составила 90,1 процента, что на 2,5 процента выше показателя 2010 г. (87,6 процента).
Серьезной проблемой, ограничивающей потенциал дистанционного образования, является скорость каналов подключения общеобразовательных школ к сети "Интернет".
В школах сохраняется дефицит педагогических кадров по ряду специальностей (учителя иностранных языков, физической культуры, истории, физики), доля молодых учителей не превышает доли педагогов пенсионного и предпенсионного возраста, что создает угрозу для сохранения и развития кадрового потенциала системы общего образования. Внедрение федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения требует значительных усилий по дополнительному профессиональному образованию педагогов и руководителей общеобразовательных организаций.
2.3.Дополнительное образование
Система организаций дополнительного образования детей Кинешемского муниципального района состоит из четырех муниципальных учреждений. В 2012 году в 126 объединениях организаций дополнительного образования детей занималось свыше 1932 обучающихся (один учащийся мог заниматься в 2-х и более объединениях), что составляет 74,4 процента от общего числа обучающихся. Наиболее популярными являются объединения художественно-эстетического творчества, в которых занимается 40,9 процента от общего числа обучающихся в организациях дополнительного образования, а также спортивной направленности (34,3 процента).
Услуги дополнительного образования являются в высокой степени востребованными со стороны детей и родителей. В целом, состояние дел в сфере дополнительного образования характеризуется стабильностью.
Показатели, характеризующие текущую ситуацию
в сфере дополнительного образования
| N | Наименование показателя | Ед. изм. | 2011 | 2012 | 2013 | 2014, оценка |
| 1 | Количество объединений организаций дополнительного образования детей | шт. | 121 | 126 | 130 | 125 |
| 2 | Среднегодовое количество учащихся, получающих дополнительное образование | чел. | 1893 | 1946 | 1946 | 1946 |
| 3 | Доля обучающихся, охваченная услугами дополнительного образования | процент | 73,4 | 74,4 | 74,4 | 74,4 |
В последние годы деятельность управления образования Кинешемского муниципального района в сфере дополнительного образования была направлена:
на повышение материально-технической оснащенности организаций дополнительного образования;
на развитие сетевых форм взаимодействия организаций дополнительного образования, в том числе с общеобразовательными организациями в условиях введения новых федеральных государственных образовательных стандартов.
Главной проблемой в сфере дополнительного образования остается неудовлетворительное состояние материально-технической базы и условий, в которых предоставляется дополнительное образование. Требуется проведение косметического ремонта в помещениях для занятий с детьми в соответствии с требованиями государственных органов в сфере пожарного и санитарно-эпидемиологического надзора, а также приобретение современного оборудования.
Второй по значимости проблемой выступает недостаточное обеспечение системы дополнительного образования штатными квалифицированными кадрами. В организациях дополнительного образования существует дефицит педагогов по отдельным направлениям, ликвидировать который при существующем уровне заработной платы педагогов дополнительного образования не представляется возможным.
Дополнительным фактором напряженности в сфере дополнительного образования на период 2014 - 2016 годов может стать переход на новые федеральные государственные образовательные стандарты в общеобразовательной школе и на образовательные программы предпрофессионального образования, готовность к которым большинства организаций дополнительного образования является довольно низкой.
2.4.Выявление и поддержка одаренных детей
Развитие системы поддержки талантливых детей является одним из приоритетных направлений деятельности в сфере образования.
Более 500 учащихся Кинешемского муниципального района, победителей и призеров школьных и муниципальных конкурсов, ежегодно принимают участие в региональных и всероссийских конкурсах. Победителями и призерами муниципальных и региональных конкурсов в 2012 году стали 197 школьников. Сформирована и обновляется муниципальная база данных одаренных детей, в которую по состоянию на конец 2012 года было внесено 156 учащихся, победителей и призеров всероссийских и международных очных и заочных конкурсов и соревнований.
Показатели, характеризующие текущую ситуацию в сфере
выявления и поддержки одаренных детей
| N | Наименование показателя | Ед. изм. | 2011 | 2012 | 2013 | 2014, оценка |
| 1 | Удельный вес численности учащихся по основным общеобразовательным программам, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности учащихся по основным общеобразовательным программам | процент | 38,1 | 38,2 | 38,5 | 38,5 |
| 2 | Доля учащихся, ставших победителями и призерами всероссийских конкурсов, в общем числе учащихся, осваивающих общеобразовательные программы | процент | 10,1 | 10,4 | 10,4 | 10,4 |
В рамках Всероссийской олимпиады школьников как наиболее массовом интеллектуальном состязании принимает участие 573 учащихся школ Кинешемского муниципального района.
Благодаря развитию дистанционных форм обучения и расширению каналов доступа в Интернет ежегодно увеличивается количество участников дистанционных олимпиад.
В целях развития интеллектуальной одаренности учащихся в 44,4 процента школ работают научные общества учащихся, в 100 процентах школ апробируется система ученического портфолио, отрабатываются механизмы построения индивидуальной образовательной траектории, разрабатываются индивидуальные "маршруты развития" победителей и призеров областных, всероссийских конкурсов.
В качестве мер поощрения и мотивации одаренным учащимся предоставляются материальные поощрения, организуется бал Главы Администрации Кинешемского муниципального района для лучших выпускников общеобразовательных организаций.
К числу недостатков действующей системы выявления и поддержки одаренных детей в настоящий момент можно отнести:
низкую обеспеченность образовательных организаций современно оборудованными помещениями творческих студий и актовых залов, используемых для организации занятий во внеурочное время;
дефицит качественного доступа к сети "Интернет" образовательных организаций, ограничивающий участие в дистанционном обучении учащихся, проживающих в отдаленных населенных пунктах, а также участие в дистанционных олимпиадах.
2.5.Организация отдыха детей в каникулярное время
Отдых детей в каникулярное время осуществляется на базе образовательных организаций и организуется в форме лагерей дневного пребывания и профильных лагерей, лагерей труда и отдыха, временного трудоустройства несовершеннолетних.
За предыдущие годы в образовательных организациях накоплен определенный опыт как в формах организации, так и в содержании работы с детьми и подростками в каникулярное время. В период каникул успешно апробируются модели временных детских коллективов, реализуются оздоровительные, развивающие, игровые, экологические программы. На базе образовательных организаций проводится работа по социально-педагогическому, экологическому, эстетическому и патриотическому воспитанию детей.
При решении вопроса по организации отдыха несовершеннолетних в каникулярное время осуществляется взаимодействие управления образования Кинешемского муниципального района, службы занятости, социальной защиты населения, органов внутренних дел, комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.
Показатели, характеризующие текущую ситуацию в сфере
организации отдыха детей в каникулярное время
| N | Наименование показателя | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 |
| 1 | Количество детей, охваченных отдыхом в лагерях дневного пребывания, за счет средств бюджета Кинешемского муниципального района (чел.) | 217 | 346 | 346 | 346 |
| 2 | Количество детей, охваченных отдыхом в лагерях дневного пребывания, за счет средств бюджета Ивановской области (чел.) | 345 | 350 | 350 | 350 |
| 3 | Из общего количества детей - дети-сироты | 75 | 105 | 105 | 105 |
| 4 | Доля образовательных организаций, на базе которых организованы лагеря дневного пребывания (процентов) | 90 | 90 | 90 | 90 |
| 5 | Доля детей от общего количества детей, охваченных отдыхом (процентов) | 43,8 | 58,5 | 58,5 | 60,3 |
| 6 | Доля подростков, состоящих на учете в органах внутренних дел, охваченных формами каникулярного отдыха (процентов) | 90 | 90 | 90 | 90 |
| 7 | Доля детей, задействованных в культурно-оздоровительных мероприятиях (процентов) | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 8 | Удовлетворенность населения качеством предоставления муниципальной услуги по организации отдыха детей в каникулярное время | положительная динамика | положительная динамика | положительная динамика | положительная динамика |
В последние годы наблюдаются ухудшение состояния здоровья детей, увеличение учебных нагрузок, другие неблагоприятные факторы. Тяжелое материальное положение многих семей, рост подростковой преступности, наркомании и еще ряда социально зависимых показателей неблагополучия свидетельствуют об острой необходимости любых, прежде всего, доступных основной массе населения, форм организации досуга и оздоровления детей и подростков, особенно, в период наиболее продолжительных летних каникул. Что требует укрепления материально-технической базы образовательных учреждений Кинешемского района.
Программа ориентирована на сохранение объемов и повышение качества оказания муниципальной услуги, а также на комплексное взаимодействие различных учреждений, обеспечивающее возможность отдыха и оздоровления детей в каникулярное время.
III.Цель и ожидаемые результаты реализации программы
1.Целями Программы выступают:
повышение качества, обеспечение доступности образовательных услуг;
создание современных, безопасных условий образовательного процесса;
рост удовлетворенности потребителей качеством предоставляемых образовательных услуг.
2.Ожидаемые результаты реализации Программы
Все дети в возрасте от 1,5 до 7 лет будут иметь возможность получить дошкольное образование в муниципальных образовательных организациях. Значительно возрастет качество дошкольного образования, произойдет переход на предоставление дошкольного образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом.
В большинстве школ будет обеспечен удовлетворительный уровень базовой инфраструктуры в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, которая включает основные виды благоустройства, свободный высокоскоростной доступ к современным образовательным ресурсам и сервисам сети Интернет, спортивные сооружения. Каждый ребенок с ограниченными возможностями здоровья сможет получать качественное общее образование.
Повысятся качество общего образования в образовательных организациях и удовлетворенность населения качеством образовательных услуг. Гражданам будет доступна полная и объективная информация об образовательных организациях, содержании и качестве их программ (услуг).
Средняя заработная плата педагогических работников общеобразовательных организаций составит не менее 100 процентов от средней заработной платы по экономике области, а педагогических работников дошкольных образовательных организаций - не менее 100 процентов к средней заработной плате в общем образовании региона. Повысятся привлекательность педагогической профессии и уровень квалификации преподавательских кадров.
Существенно обновится педагогический корпус общего образования, повысится уровень профессиональной подготовки педагогов. Молодые педагоги будут получать финансовую поддержку (ежемесячные и единовременные выплаты, грантовую поддержку). Их заработная плата будет конкурентоспособна на рынке труда.
Возрастет охват детей дополнительным образованием, с каждым годом все большее число детей будет принимать участие в различных олимпиадах и конкурсах. Продолжится работа по выявлению и поддержке одаренных детей, развитию их талантов и способностей.
3.Целевые индикаторы (показатели) Программы
| N п/п | Наименование целевого индикатора (показателя) | Ед. изм. | 2013, факт | 2014, оценка | 2015 | 2016 | 2017 |
| 1 | Доступность дошкольного образования (отношение численности детей 3 - 7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3 - 7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5 - 7 лет, обучающихся в школе) | процент | 97,2 | 98 | 99 | 100 | 100 |
| 2 | Доля учащихся, обучающихся в школах, отвечающих современным требованиям к условиям организации образовательного процесса на 80 - 100 процентов | процент | 92,05 | 93,35 | 93,35 | 93,35 | 93,35 |
| 3 | Доля учащихся, занимающихся в организациях дополнительного образования детей | процент | 74,4 | 74,4 | 74.4 | 74,4 | 74,4 |
| 4 | Доля детей от общего количества детей, охваченных отдыхом | процент | 60,3 | 60,3 | 60,3 | 60,3 | 60,3 |
IV.Ресурсное обеспечение программы тыс. Рублей
| N п/п | Наименование подпрограммы/Источник ресурсного обеспечения | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 |
| Программа, всего: | 170058,605 | 172111,085 | 141434,424 | 139897,152 | |
| бюджетные ассигнования | 170058,605 | 172111,085 | 141434,424 | 139897,152 | |
| - бюджет Кинешемского муниципального района | 93276,4 | 97175,6 | 77977,8 | 79857,4 | |
| - федеральный бюджет | 933,205 | - | - | - | |
| - бюджет Ивановской области | 75849,0 | 74935,485 | 63456,624 | 60039,752 | |
| 1. | Аналитические подпрограммы | ||||
| 1.1 | Подпрограмма "Выявление и поддержка одаренных детей" | 317,4 | 317,4 | 317,4 | 317,4 |
| бюджетные ассигнования | 317,4 | 317,4 | 317,4 | 317,4 | |
| - бюджет Кинешемского муниципального района | 317,4 | 317,4 | 317,4 | 317,4 | |
| 1.2 | Подпрограмма "Предоставление общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования" | 75201,4 | 76114,866 | 71668,589 | 70286,189 |
| бюджетные ассигнования | 75201,4 | 76114,866 | 71668,589 | 70286,189 | |
| - бюджет Кинешемского муниципального района | 24478,1 | 26509,6 | 22894,8 | 24264,3 | |
| - бюджет Ивановской области | 50723,3 | 49605,266 | 48773,789 | 46021,889 | |
| 1.3 | Подпрограмма "Предоставление общедоступного и бесплатного дошкольного образования" | 53651,6 | 59328,279 | 47634,073 | 48054,073 |
| бюджетные ассигнования | 53651,6 | 59328,279 | 47634,073 | 48054,073 | |
| - бюджет Кинешемского муниципального района | 34581,9 | 38378,2 | 36384,6 | 36804,6 | |
| - бюджет Ивановской области | 19069,7 | 20950,079 | 11249,473 | 11249,473 | |
| 1.4 | Подпрограмма "Предоставление дополнительного образования детям" | 11336,5 | 13211,938 | 12315,072 | 11740,2 |
| бюджетные ассигнования | 11336,5 | 13211,938 | 12315,072 | 11740,2 | |
| - бюджет Кинешемского муниципального района | 10394,1 | 11932,3 | 11650,1 | 11740,2 | |
| - бюджет Ивановской области | 942,4 | 1279,638 | 664,972 | - | |
| 1.5 | Подпрограмма "Организация отдыха детей в каникулярное время" | 1268,2 | 1142,2 | 1310,2 | 1310,2 |
| бюджетные ассигнования | 1268,2 | 1142,2 | 1310,2 | 1310,2 | |
| - бюджет Кинешемского муниципального района | 680,2 | 680,2 | 680,2 | 680,2 | |
| - федеральный бюджет | 168,0 | - | - | - | |
| - бюджет Ивановской области | 420,0 | 462,0 | 630,0 | 630,0 | |
| 1.6 | Подпрограмма "Педагогические кадры" | 200,0 | 200,0 | 200,0 | 200,0 |
| бюджетные ассигнования | 200,0 | 200,0 | 200,0 | 200,0 | |
| - бюджет Кинешемского муниципального района | 200,0 | 200,0 | 200,0 | 200,0 | |
| 1.7 | Подпрограмма "Методическое и информационное обеспечение деятельности муниципальных образовательных организаций" | 1301,2 | 1409,0 | 1409,0 | 1409,0 |
| бюджетные ассигнования | 1301,2 | 1409,0 | 1409,0 | 1409,0 | |
| - бюджет Кинешемского муниципального района | 1301,2 | 1409,0 | 1409,0 | 1409,0 | |
| 1.8 | Подпрограмма "Обеспечение централизованного ведения бухгалтерского учета муниципальных образовательных организаций" | 4224,7 | 4441,7 | 4441,7 | 4441,7 |
| бюджетные ассигнования | 4224,7 | 4441,7 | 4441,7 | 4441,7 | |
| - бюджет Кинешемского муниципального района | 4224,7 | 4441,7 | 4441,7 | 4441,7 | |
| 1.9 | Подпрограмма "Предоставление мер социальной поддержки в сфере образования" | 2004,2 | 2018,502 | 2138,390 | 2138,390 |
| бюджетные ассигнования | 2004,2 | 2018,502 | 2138,390 | 2138,390 | |
| - бюджет Ивановской области | 2004,2 | 2018,502 | 2138,390 | 2138,390 | |
| 2. | Специальные подпрограммы | ||||
| 2.1 | Подпрограмма "Доступность качественного дошкольного образования" | - | 500,0 | - | - |
| бюджетные ассигнования | - | 500,0 | - | - | |
| - бюджет Кинешемского муниципального района | - | 500,0 | - | - | |
| 2.2 | Подпрограмма "Создание современных условий обучения и воспитания в муниципальных образовательных организациях" | 20553,405 | 13427,2 | - | - |
| бюджетные ассигнования | 20553,405 | 13427,2 | - | - | |
| - бюджет Кинешемского муниципального района | 17098,8 | 12807,2 | - | - | |
| - федеральный бюджет | 765,205 | - | - | - | |
| - бюджет Ивановской области | 2689,4 | 620,0 | - | - |