Приложение к Постановлению от 29.12.2011 г № 781-А
_______________________________________________________ (наименование)
| N п/п | Критерии | Баллы | Фактическое выполнение критерия в баллах |
| 1. | Обеспечение качества и доступности образования | ||
| 1.1. | Процент уч-ся, занимающихся на "4" и "5" | ||
| * | по итогам триместра | ||
| выше районного | 1 | ||
| ** | по итогам учебного года | ||
| выше районного | 1 | ||
| выше областного | 2 | ||
| 1.2. | Результаты областных работ | ||
| * , ** | по математике | ||
| выше районного | 1 | ||
| выше областного | 2 | ||
| * , ** | по русскому языку | ||
| выше районного | 1 | ||
| выше областного | 2 | ||
| 1.3. | Результаты ГИА | ||
| ** | по математике | ||
| выше районного | 1 | ||
| выше областного | 1,5 | ||
| ** | по русскому языку | ||
| выше районного | 1 | ||
| выше областного | 1,5 | ||
| 1.4. | Результаты ЕГЭ | ||
| ** | по математике | ||
| выше районного | 1 | ||
| выше областного | 1,5 | ||
| ** | по русскому языку | ||
| выше районного | 1 | ||
| выше областного | 1,5 | ||
| 1.5. | Результативность участия в предметных олимпиадах, конкурсах | ||
| * , ** | Наличие победителей и призеров | ||
| муниципального уровня | 1 | ||
| регионального уровня | 2 | ||
| федерального уровня | 3 | ||
| 1.6. * , ** | Выступления учащихся на научно-практических конференциях, защита проектов и исследовательских работ | 2 | |
| 1.7. * | Качество состояния учебно-распорядительной и аналитической документации на новый учебный год | 7 | |
| * | Учитываются в период с 20.09 по 20.02 | ||
| ** | Учитываются в период с 20.02 по 20.09 | ||
| Общее количество баллов по данному разделу | 20 | ||
| 2. | Эффективность воспитательной деятельности | ||
| 2.1 | Наличие целевой программы воспитательной системы учреждения и уровень ее выполнения, в т.ч. организация работы с одаренными детьми | 2 | |
| 2.2 | Эффективная работа органов ученического самоуправления на 1, 2, 3 ступенях (в т.ч. участие в районных, областных мероприятиях, проведение общешкольных мероприятий) | 1, 1, 1 | |
| 2.3. | Результативность участия команды школы в районных, областных, российских мероприятиях (конкурсы, соревнования и т.д.) | ||
| - классных руководителей | |||
| муниципальный уровень | 1 | ||
| региональный уровень | 1,5 | ||
| федеральный уровень | 2 | ||
| - учащихся | |||
| муниципальный уровень | 1 | ||
| региональный уровень | 1,5 | ||
| федеральный уровень | 2 | ||
| 2.4. | Использование новых форм работы с родителями | 1 | |
| 2.5. | Периодическое издание школьной газеты | 1 | |
| 2.6. | Занятость детей группы "риска" во внеурочное время и каникулы | 4 | |
| Общее количество баллов по данному разделу | 20 | ||
| 3. | Результативность действия целевой программы здоровьесбережения | ||
| 3.1. | Эффективность работы школьного центра здоровья, отражение его деятельности на школьном сайте; лицензирование медицинского кабинета | 5 | |
| 3.2. | Организация горячего питания в школе | ||
| питаются не менее 90% уч-ся | 3 | ||
| использование для удешевления питания с/х продукции, выращенной на пришкольном участке | 2 | ||
| 3.3. | Организация деятельности школьного спортивного клуба (наличие Положения, проведение школьных спартакиад, Дней здоровья, охват детей внеурочной спортивной деятельностью не менее 70%) | 4 | |
| 3.4. | Результативность участия в соревнованиях, конкурсах, акциях по ЗОЖ | ||
| муниципальный уровень | 1 | ||
| региональный уровень | 2 | ||
| федеральный уровень | 3 | ||
| Общее количество баллов по данному разделу | 20 | ||
| 4. | Эффективность работы с кадрами | ||
| 4.1. | 100% педагогов используют современное оборудование, имеющееся в школе | 3 | |
| 4.2. | 25% и выше педагогов с высшей категорией | 2 | |
| 4.3. | Внедрение новых образовательных технологий, руководство НОУ | 3 | |
| 4.4. | Участие в конкурсах проф. мастерства | ||
| муниципальный уровень | 1 | ||
| региональный уровень | 2 | ||
| федеральный уровень | 3 | ||
| 4.5. | Представление опыта работы педагогов школы и школы | ||
| муниципальный уровень | 1 | ||
| региональный уровень | 2 | ||
| федеральный уровень | 3 | ||
| Общее количество баллов по данному разделу | 20 | ||
| 5. | Эффективность управленческой деятельности | ||
| 5.1. | Степень реализации образовательной программы | 3 | |
| 5.2. | Степень реализации программы развития | 3 | |
| 5.3. | Применение инновационных технологий в управленческой деятельности (автоматизированная программа управления, программно-целевой подход в управлении) | 3 | |
| 5.4. | Участие общественности в управлении школой | 2 | |
| 5.5. | Систематичность работы со школьным сайтом | 1 | |
| 5.6. | Исполнительская дисциплина (своевременное представление информации, качественное ведение документации) | 2 | |
| 5.7. | Отсутствие жалоб родителей, уч-ся, педагогов | 1 | |
| 5.8. | Наличие собственной бухгалтерии, анализ финансово-хозяйственной деятельности | 3 | |
| 5.9. | Развитие социального партнерства | 2 | |
| Общее количество баллов по данному разделу | 20 | ||
| Итого по всем разделам | 100 | ||
Руководитель ________________________ (Ф.И.О., подпись) Дата _____________
М.П.
Стаж работы в должности руководителя учреждения _____, учебная нагрузка и совмещение на 5 сентября _____.
К критериальному листу необходимо приложить описание результатов работы образовательного учреждения строго под номерами критериального листа (1.1, 1.2,... 5.9) в соответствии с показателями объемом не более 5-ти печатных листов.
Критериальный лист с описанием результатов сдается дважды в год: до 20.09 и до 20.02.
Критериальный лист оценки для определения стимулирующих
выплат руководителю дошкольного образовательного учреждения
___________________________________________________________
(наименование)
| N п/п | Критерии | Баллы | Фактическое выполнение критерия в баллах |
| 1. | Высокое качество и доступность образования: | ||
| 1.1. | Ведение мониторинга освоения образовательных программ | 3 | |
| 1.2. | Участие в инновационной деятельности, ведение экспериментальной работы, разработка и внедрение авторских программ, осуществление нововведений, обеспечивающих более полное удовлетворение образовательных потребностей населения (платные дополнительные услуги, открытие групп кратковременного пребывания, работа бесплатных консультативных центров) | 2, 4, 5 | |
| 1.3. | Создание условий и работа с неорганизованными детьми | 5 | |
| 2. | Создание условий для организации воспитательно-образовательного процесса: | ||
| 2.1. | Соответствие требованиям действующего законодательства устава образовательного учреждения, коллективного договора, правил внутреннего трудового распорядка | 2 | |
| 2.2. | Доля педагогов, прошедших курсы повышения квалификации (1 раз в 5 лет), - 100% от числа педагогов, обязанных пройти в отчетный период | 2 | |
| 3. | Эффективность воспитательной работы: | ||
| 3.1. | Участие команды (или представителя) дошкольного учреждения в районных, областных, всероссийских мероприятиях (творческих конкурсах, соревнованиях и т.д.): | 5 | |
| педагогов | 1, 2, 3 | ||
| воспитанников | 1, 2, 3 | ||
| 3.2. | Наличие обобщенного передового педагогического опыта лучших педагогов дошкольного учреждения | 2 | |
| 3.3. | Наличие обобщенного передового педагогического опыта дошкольного учреждения по различным образовательным областям | 5 | |
| 3.4. | Организация и проведение семинаров, совещаний по вопросам повышения качества образования, участие в работе методических объединений | 5 | |
| 4. | Обеспечение условий для сохранения здоровья обучающихся и работников: | ||
| 4.1. | Эффективное внедрение здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательный процесс (наличие программы) | 2 | |
| 4.2. | Организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровья воспитанников (праздники здоровья, досуги, развлечения) | 2 | |
| 4.3. | Посещаемость детьми дошкольного учреждения, план выполнения детодней | 5 | |
| 4.4. | Обеспечение комфортных санитарно-бытовых условий для воспитанников и работников (гардеробы, туалеты, места личной гигиены) | 1 | |
| 4.5. | Обеспечение санитарно-гигиенических условий процесса обучения (температурный, световой режимы, режим подачи питьевой воды) | 2 | |
| 4.6. | Выполнение требований пожарной и электротехнической безопасности, антитеррористической защищенности учреждения | 3 | |
| 4.7. | Показатель заболеваемости детей ниже среднерайонного показателя | 6 | |
| 5. | Эффективность управленческой деятельности: | ||
| 5.1. | Наличие образовательной программы | 5 | |
| 5.2. | Наличие и эффективная деятельность Управляющего совета | 1, 1 | |
| 5.3. | Организация дополнительного образования детей, наличие в дошкольном учреждении кружков, секций | 3 | |
| 5.4. | Своевременность предоставления качественного публичного отчета | 2 | |
| 5.5. | Наличие в дошкольном учреждении родительских клубов, объединений; выпуск газеты для родителей | 5 | |
| 5.6. | Содержание, благоустройство территории дошкольного учреждения | 10 | |
| Итого: (указать сумму набранных баллов по критериям) по итогам ________ учебного года: |
Руководитель ________________________ (Ф.И.О., подпись) Дата _____________
М.П.
Стаж работы в должности руководителя учреждения _____.
К критериальному листу необходимо приложить описание результатов работы образовательного учреждения строго под номерами критериального листа (1.1, 1.2,... 5.9) в соответствии с показателями объемом не более 5-ти печатных листов.
Критериальный лист с описанием результатов сдается дважды в год: до 20.09 и до 20.02.
Критериальный лист оценки для определения стимулирующих
выплат руководителю учреждения дополнительного
образования детей
________________________________________________________
(наименование)
| N п/п | Критерии | Баллы | Фактическое выполнение критерия в баллах |
| 1. | Высокое качество и доступность образования: | ||
| 1.1. | Реализация дополнительных образовательных программ от 3 и более лет - 50% | 5 | |
| 1.2. | Обучение детей дошкольного возраста в Школах раннего развития (исключая платные услуги), охват данной категории свыше 50% | 3 | |
| наличие внешней профессиональной экспертизы образовательных программ | 3 | ||
| 1.3. | Социальная адаптация и реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-сирот, асоциальных подростков, наличие клубов для детей данной категории | 3 | |
| 1.4. | Системная подготовка победителей и призеров творческих конкурсов: | ||
| областных конкурсов, фестивалей, соревнований | 3 | ||
| всероссийских конкурсов, фестивалей, соревнований | 3 | ||
| 2. | Создание условий для организации учебно-воспитательного процесса (уровень реализации: полный, частичный, не выполняется) | ||
| 2.1. | Соответствие требованиям действующего законодательства устава образовательного учреждения, коллективного договора, правил внутреннего трудового распорядка | 5 | |
| 2.2. | Укомплектованность кадрами - 100% | 5 | |
| 2.3. | Доля педагогов, прошедших курсы повышения квалификации (1 раз в 5 лет), - 100% от числа педагогов, обязанных пройти в отчетный период | 5 | |
| 2.4. | Использование информационных технологий в учебном процессе (не менее 30% педагогов) | 5 | |
| 2.5. | Выполнение требований пожарной и электротехнической безопасности, антитеррористической защищенности учреждения | 5 | |
| 3. | Эффективность воспитательной работы: | ||
| 3.1. | Эффективность работы детских общественных объединений и организаций: | ||
| реализация собственных социально значимых проектов | 10 | ||
| 3.2. | Эффективность работы учреждения по патриотическому воспитанию детей | 3 | |
| 3.3. | Вовлечение детей, стоящих на учете в КДН, совершивших преступления и правонарушения, в объединения по интересам (более 10 человек, за каждые последующие 10 - 2 балла) | 7 | |
| 4. | Создание результативной системы оздоровления воспитанников: | ||
| 4.1. | Эффективное внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс (наличие целевой программы или проекта) | 5 | |
| 4.2. | Участие воспитанников в областных акциях, слетах и соревнованиях | 5 | |
| 4.3. | Организация летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания | 5 | |
| 4.4. | Организация спортивных мероприятий в микрорайоне для детей и родителей (не менее 2-х мероприятий в полугодие с охватом 40 и более человек) | 5 | |
| 5. | Эффективность управленческой деятельности: | ||
| 5.1. | Наличие программы развития образовательного учреждения | 3 | |
| 5.2. | Наличие и эффективная деятельность Управляющего совета | 2 | |
| 5.3. | Своевременность предоставления публичного отчета | 2 | |
| 5.4. | Своевременность предоставления информации на сайты отдела образования и администрации района | 3 | |
| 5.5. | Наличие опорной или экспериментальной площадки (пакет документов, результативность деятельности, авторские разработки по теме эксперимента) | 3 | |
| 5.6. | Содержание и благоустройство территории образовательного учреждения | 2 | |
| 5.7. | Отсутствие жалоб воспитанников, родителей, сотрудников | 3 | |
| Исполнительская дисциплина, своевременное и качественное предоставление установленной документации и поручений Учредителя | 2 | ||
| Итого: (указать сумму набранных баллов по критериям) по итогам _____ учебного года: |
Руководитель ________________________ (Ф.И.О., подпись) Дата _____________
М.П.
Стаж работы в должности руководителя учреждения _____, учебная нагрузка на 5 сентября _____.
К критериальному листу необходимо приложить описание результатов работы образовательного учреждения строго под номерами критериального листа (1.1, 1.2,... 5.8) в соответствии с показателями объемом не более 5-ти печатных листов.
Критериальный лист с описанием результатов сдается дважды в год: до 20.09 и до 20.02.